小学数学人教课标版六年级下册_正比例 公开课教案课件教学设计资料.pptxVIP

人教版 数学 六年级 下册正比例情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习41 总价速度数量 单价时间路程工作效率工作总量工作时间你能把这些量进行分类吗？每类的三个量之间都有一定关系。情境导入返回 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 数量/米总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……返回 说一说(1)表中有哪两种量?数量和总价数量/米总价/3.5710.51417.524.52128…探究新知返回 数量1支，总价3.5元；数量2支，总价7元；数量3支，总价10.5元；数量4支，总价14元；数量增加，总价随着增加。数量减少，总价随着减少。数量/米总价/3.5710.51417.524.52128…总价和数量是两种相关联的量(2)总价是怎样随着数量的变化而变化的?返回 (3)相对应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？数量/米总价/3.5710.51417.524.52128…53.517.5723.5=110.5=3.534678142124.528=====3.53.53.53.53.5=3.5…相对应的总价和数量的比的比值是一定的。单价是固定不变的量，也就是单价一定。返回 像这样,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正 比例的量,它们的关系叫正比例关系。(4)说出这道题的数量关系式。数量/米总价/3.5710.51417.524.52128…=单价总价数量（一定）返回7 yx＝k（一定）数量/米总价/3.5710.51417.524.52128…如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k 表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 返回8 两种量成正比例关系要满足以下三个条件： （1）必须是两种相关联的量（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的比值 （也就是商）一定。返回9 数量/总价/元3.5710.51417.52124.528…你能用图像表示出表中的数量与总价吗？返回课堂练习10 数量/总价/元3.5710.51417.52124.528…　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总价/元数量/米0 24681012147142128354249(1)从图中你发现了什么?答：这个图象是一条逐渐上升的直的线。返回 数量/总价/元3.5710.51417.52124.528…　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总价/元数量/米0 24681012147142128354249答：这两个点也在这条射线上，并且射线又在上升，它们的单价相等。(2)把数对(10,35)和(12,42)所在的点描出来,并和上面的图象连起来并延长,你还能发现什么?返回 数量/总价/元3.5710.51417.52124.528…