三年级语文下册 第7单元 26《卢沟桥》课件1 语文S版名师公开课.pptVIP

语文S版三年级语文下册第七单元 26 卢沟桥 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱却完好无损。桥宽7.5米，桥面平坦，几乎与和面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共 501个。 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马------真是千姿百态，栩栩如生。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 卢沟桥 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的 相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在 检阅桥上的车马------真是千姿百态，栩栩如 生。 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 卢沟桥的狮子 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 （2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号“……”，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。　　　　 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。 现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 延伸拓展 1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七事变”的资料、图片。 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 卢沟桥 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 初读课文思考： 1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？ 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么？　　　 细读课文，品味语言 ： 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 （2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你从中想到了怎样的画面？ （3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系？ 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪