三年级语文下册 第1单元 3《古诗两首》游园不值课件3 语文S版名师公开课.pptVIP

《游园不值》 春眠不觉晓 好雨知时节 不知细叶谁裁出 日出江花红胜火 以诗会友: 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。 作者资料： 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 游园不值 值：逢、遇到。 读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？ 诗题意思：想到花园里去游玩未遇 到主人，不能进园观赏。 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么? 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 查工具书 联系上下句 看插图 互相交流 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 探寻“不值”原因 小扣柴扉久不开 柴扉：柴门。 小扣：轻轻地敲。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 探寻“不值”原因 应怜屐齿印苍苔 屐齿：木底鞋底下的横梁。 苍苔：绿色的苔藓。 应嫌屐齿印苍苔 怜：爱惜。 应：应该。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 体会诗人此时心情： 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 　　应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。 失落 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 欣赏红杏，感受春意： 　　专程来拜访好友，然而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是： “春色满园” 你觉得　　　　　　　会是怎样一种景象？ 　　（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。） 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 小 结： 　　“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机 的浓浓春意让诗人赞叹不已。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 快慰 游园不值 应怜/屐齿/印//苍苔， 小扣/柴扉/久//不开。 春色满园/关//不住， 一枝红杏/出//墙来。 扫兴 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》