幼儿园：安吉游戏7.docxVIP

1.简单而重复。小班幼儿在玩沙的区域里，在游戏的过程中，游戏的形式比较简单。他们选了工具之后就是一直挖或者装进游戏玩具中。而过程则是在重复中进行，将沙子装满桶，随后又倒出桶。如果是挖，就一直挖。柳梓谦小朋友选了最大的铲子就是一直在挖“宝藏”，换了一个地方还是挖。 2.模仿、跟随。在挖沙、铲沙的过程中，楠楠小朋友则在边上一直想帮忙挖，语言表达比较丰富。而梓谦小朋友在游戏中交流不多，但是在行动上占了先导。容彬小朋友也拿着工具开始加入挖，但语言交流没有。所以，在整个游戏的过程中，小朋友在互相模仿，相互交流比较少。 3.梓谦其实是一个活动持续性比较强的孩子，在经过两个地方的挖，还是没有“宝藏”之后才放弃并换了工具及游戏形式。我们老师是否可以逐步加入工具，让我们的小朋友进行游戏。可以创造情境性的。同时，在游戏中，也要善于发现幼儿的闪光点，扩展幼儿对于游戏的创造性活动。 小班幼儿玩沙的过程中，形式比较单一，鉴于这样现象。在游戏中，也要鼓励幼儿能有主见，主动的表达自己的想法，而不是盲目的跟随。在指南中也有指出：“要鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自信心和自尊心。