第二小学三年级语文下册 第一单元 1 古诗三首作业设计 新人教版.docVIP

1古诗三首 一、选择汉字正确的读音，打“√”。 鸳 yuān (） 惠 huì（） yuàn（) hùn（) 崇 cóng(） 豚 tún(） chóng() tuí（） 二、巧填同音字. xī 流 饭 yàn 鲜 子 lú 山 苇 三、照样子先组词，再换偏旁并组词。 大喊增减 大喊 增减树 喊 减 _____ _____ 梅 _____ 芽 _____泛 _____ 泛 _____ 融 四、解释带点的词语. 1。迟日江山丽。_____________ 2.泥融飞燕子。_____________ 3。正是河豚欲上时。_________ 4。小溪泛尽却山行。________ 五、根据意思写诗句。 1.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 _______________________________ ________________________________ 2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 _______________________________ ________________________________ 默写《绝句》一诗。 _______________________________ ________________________________ _______________________________ ________________________________ 七、请你判断，对的打“√ ，错的打“×”。 1.这三首古诗的作者都是唐代人。 （ ） 2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。 （ ） 3。“小溪泛尽却山行”中的“尽和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。 ( ） 4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。 （ ） 八、按课文内容填空。 1.《绝句》是 ___ 代诗人___写的.诗的前两句的意思是 __________________ __________________ 。这首诗表达了诗人__________________ 之情。 2.《惠崇春江晚景》是____朝诗人______为惠崇的画作《 》所写的______诗。诗中写到的植物有______、_____、______和_____,动物有_______ 和_______。 3。《三衢道中》描述了_______时（填季节）宁静的景色和诗人山行时______的心情。这首诗的前两句是________________________________， ________________________________。 参考答案： 一、yuān √ huì√ chóng√ tún√ 二、溪 稀 容 艳 燕 庐 芦 三、示例：梅花 海(海洋） 芦芽 鸦（乌鸦)融化 隔（隔壁) 广泛 眨（眨眼 四、1。春季太阳落山渐晚，所以说迟日。 2。泥土湿软。3。想要。4.再，又。 五、1。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。2。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 六、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 七、1.× 2.× 3。× 4。√ 八、1。唐 杜甫 江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香 对春日的由衷喜爱2。 宋 苏轼 春江晚景 题画 竹 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 3。初夏 轻松愉快 梅子黄时日日晴 小溪泛尽却山行 《风筝》教学建议 １、课前可布置学生做如下准备：搜集一些和风筝有关的资料.如有条件，可去放一次风筝。 ２、本课要求会认的生字有５个,其中“丧”是平舌音，“坊”是后鼻音，不要读错. 要求会写的生字有１０个,教学时要抓住难点.可先让学生用自己喜欢的方式来认写,然后有选择地对一些字做重点指导.如，“村与“材”在字形上的区别，“丧”字下面没有一撇,“磨、坊两个字在本课都是多音字,读“m、fng”. ３、在指导阅读课文之前,可让学生读读“资料袋”中的有关风筝的内容或交流自己搜集到的有关风筝的资料,让放过风筝的学生谈谈放风筝的经过和心情。这对学生进入学习情境会有所帮助