第二小学三年级语文上册第三单元第8课去的树课时练习新人教版.docVIP

8 去年的树 第一课时 1.查字典. “等”字部首是(　 ）,总笔画是（　 　）. “伐字的读音是（　 ）,部首是（　 ）。 “剩”字的音序是（　 ）,读音是（ 　　)。 “煤”字共有（　 ）画,第三笔的笔画名称是( 　　)。 2.画出正确的读音。 应（yīn yīng） 柴（cái chái） 融（róng lóng) 音（yīn yīng） 燃(rán lán） 斧(fǔ fù） 3.填写合适的量词。 一（ )树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯 一( )灯 一( )大象 一（ ）电视机 第二课时 1。比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“√”。 A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。 　 一只鸟儿和一棵树是好朋友.??? ??????（? ） 　 B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 　　 ?鸟儿对树说：“再见了，树!”??? ??? （??） C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。??? 　鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。??? ?? ??（??） 2.根据课文内容填空。　　 （1)第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________用斧子砍倒,拉到______________去了。在工厂里已被切成______________,做成______________,运到那边的村子里______________。　　 （2）读了这篇文章，我想对 说 （3）读完这篇文章，你有什么想说的？　　 3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√，错的打“×”。 (1）这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。（?? ) （2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节,推动故事的发展。( ??) (3）“鸟”和“鸟儿意思一样，表达的感情也一样。（?? ） （4)这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。（?? ） 参考答案 第一课时 1。?　12笔　fá 亻　S shènɡ　13 撇　 2.yīng chái róng yīn rán fǔ 3。棵 只 盏 盏 头 台 第二课时 1.A．√ C．√? 2.(1)伐木人 山谷里 细条条 火柴 卖掉了　　 （2）鸟儿 “你信守诺言,珍惜朋友之间的情意。” （3）我们要信守诺言，珍惜朋友之间的情意. 3.（1)√ (2）√ (3）× （4）√ 15、信任 学习目标：? 学会17个字，认识8个字,能通过查字典，联系上下文理解“沁人心肺“沉浸”等词语。? 2、有感情地朗读课文。? 理解课文内容,懂得人与人之间需要信任，而信任的基础是诚实。? 教学重点难点：联系课文引导学生逐层领会“信任的含义。 ?教学准备：学生卡片或小黑板。 ?教学时间：二课时?教学过程:? 第一课时 一、导语；? 我们同学从小时候到现在，大多都有一次购物的经历，今天我们来看看作者写了的一次他奇妙的购物经历。? 二、初读课文? 1、自由读课文,读完后同桌合作识字. 2、出示生字卡片或小黑板，指出学生领读课文生字并扩词，教师提示重点。 3、再读课文，找出难读的句子，多读几遍. 4、出示句子练读. 5、分组齐读课文，注意将课文读流利 6、默读课文，质疑问难。 三、课堂练习? ?1、学生说说生字书写的难点。? ?2、学生练写,教师提示写字姿势和占格，运笔要领。? 第二课时 一、复习导入? ??上节课我们自读了这篇课文，这课我们继续学习? 二、品读课文? ?自读思考：课文中讲了一件什么事？从什么地方可以体会到“信任”? 探究学习? 1、思考：从哪些地方可以看出果园主人对顾客“信任”，找出有关词句并思考，全班朗读交流。?第一自然段的“每次”、“总能看见.“自己采摘”? 第二自然段的“朋友,欢迎您!每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在出口旁边的箱子里,祝您愉快！”?从“朋友，欢迎您！”可以知道这个主人很友好,视所有来桃林的客人为朋友.?第五自然段中的“发现钱箱旁躺着一只大花猫”? 第六自然段中“果园主人正埋头在桃林的边上修路”看出果园主人充分相信每个客人 ?2、思考：从哪些地方可以看出顾客值得信任.? 从文中找出句子，自由朗读、四人小组交流讨论。朗读第五自然段，理解“沁人心肺”“沉浸”的意思.? 拓展练习? 为什么走了好远