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怎么都快乐第1课时轻声平舌音前鼻音怎么都快乐合作探究探究一 初读课文，整体感知 借助拼音把句子读通顺，并标出全诗共有几个小节。孤独 独自 单独与脚上的动作有关与丝线有关dé得到、得分后鼻音得de写得好、拿得动děi你得快点、得亏习+习=羽王+求=球与说话有关又+戈=戏扌+非=排蓝-艹+ =篮辶+车=连辶+运=运前鼻音第1小节第2小节第3小节第4小节 课文中提到了哪些游戏？请你用横线画出表示游戏名称的词语。折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板讲故事 甩绳子拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球 开运动会每个小节开头有什么相同点？一个人玩，很好！两个人玩，很好！三个人玩，很好！四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！合作探究探究二 学习课文第1小节，感受一个人玩的快乐一个人玩，好在哪里？请从课文中找到答案。 联系上下文，你知道“独自”是什么意思吗？一个人。 联系生活实际，理解词语“静悄悄”的意思。课文告诉我们一个人可以玩什么？ 一个人的时候还可以玩什么游戏？ 捏彩泥、剪纸、做手工、练书法、弹琴…… 我们补充了一个人时还可以玩的游戏，我们把这些游戏放到横线上，就可以变成一首小诗了。谁来试试？一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好可以_________，___________________________当然还有___________________________。这节课，我们学习了课文的第1小节，通过反复朗读体会到一个人玩时的安静和自由。1．复习本课的生字词。2．熟读课文。
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