幼儿园：10月区域计划.docx

建德市乾潭中心幼儿园区域活动计划 班级：中六班 实施时间：2016.10.8-2016.10.21 主题名称：“吃得香,长得棒” 区域名称 活动目的 材料投放 指导策略 阅读区 1.喜欢观察图片，能根据画面线索进行排图，理解故事内容。 2.有安静阅读、注意倾听的良好习惯。 幼儿操作材料第2册第4—7页《彩色牛奶》、第8—13页《五颜六色的汤》等各类图书 1.培养幼儿看书的正确坐姿。 2.引导幼儿初步养成认真倾听的习惯。 美工坊 1. 能通过布的裁剪、粘贴等多种方式表现自己的所见所想。 2. 体验创造装饰的乐趣，大胆尝试。 瓶子、各式各样的布、剪刀、双面胶、记号笔、吸管、KT板、教师贴画范画、橡皮泥、纸筒、碳笔、皱纹纸、折纸示意图，蔬菜画。 1. 鼓励幼儿大胆操作，体验装饰的乐趣。 2.引导幼儿合作精神。 探索区 1.感受水蒸发后结晶的现象。 2.感受发酵粉与醋相遇使气体膨胀的现象。 盐，浅口容器，绳子，温水，空玻璃瓶，醋，漏斗，发酵粉，气球。 1.通过观察，寻找规律，分类进行排序。 2.引导幼儿正确操作，并能按要求分类。 音乐区 1.尝试创编买菜的歌词，体验趣味演唱的乐趣。 2.初步学会和上旋律与节奏进行两声部接唱的演唱方式。 提供哑铃、铃鼓、沙锤等打击乐器，树叶，各种水果的手饰，自制乐器。 1.教师投放简笔画的蔬菜，引导幼儿创编。 2.愿意分组合作完成歌曲。 数学区 1.学习将收集的种子进行分类、排序，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 2.按红、黄、绿。白颜色给蔬菜分类并统计种类和数量。 蚕豆、黄豆、赤豆各六颗，三只小碗，蔬菜卡片和四种颜色框。 1.在排列种子时，提示幼儿要从红线的一端开始，一颗靠着一颗，让它们站在线上。 2.幼儿说不出蔬菜的名称时，教师可以指导。 建构区 1.结合生活，发挥想象，搭建不同物体。 2.在搭建活动中能同伴合作，体验合作游戏的快乐。 玩具、彩色纸杯、拼接玩具、纸卷、鞋盒、牛奶盒。 1.引导幼儿结合生活中看到的事物进行大胆搭建。 2.搭建过程中提醒幼儿轻拿轻放，注意安全。 建德市乾潭中心幼儿园区域活动计划 班级：中六班 实施时间：2015.10.24-2015.10.28 主题名称：“吃的香长得棒” 区域名称 活动目的 材料投放 指导策略 阅读区 1.有安静阅读的良好习惯。 2.愿意尝试根椐同伴做的动作来猜一猜食物。 3.愿意跟同伴一起讲一讲故事。 投放各种食物的卡片；投放和家人一起制作的“我不挑食”宣传画册；投放“有点乱的菜园子”；投放各种蔬菜图片 1.引导幼儿在阅读宣传画册过程中了解不挑食的重要性。 2.引导幼儿用图卡进行肢体动作表演。 美工坊 1.喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。 2.在制作过程中不怕困难，获得成功的体验。 提供蜡笔、颜料、剪刀和各色彩色废纸，提供树叶、彩纸，通过剪贴、贴画制成“美丽的秋天” 1.鼓励幼儿大胆剪贴。 2.引导幼儿在制作“蔬菜”时注意颜色的搭配。 3.对要用颜料操作的部份提醒幼儿穿好罩衣。 探索区 1.动手动脑探索物体和材料，能在活动中体验发现有趣现象的快乐。 2.爱护材料、不独占活动材料，学会合作与分享。 3.投放各种颜色的材料供幼儿探索颜色混合规律。 投放地上地下的示意图，投放分别生长在地上和地下的蔬菜图片；投放各种颜色的材料如：水粉、炳烯；投放操作材料“磨米粉”、投放谷子、大米。 1.事先让幼儿了解地上地下蔬菜的特征，丰富幼儿经验。 2.提醒幼儿在操作过程中不要将水和颜料洒到桌面上，为幼儿准备擦桌子抹布。 音乐区 1.愿意用乐器进行简单表演，能够大胆表现自己。 2.愿意看着图谱进行歌曲演唱，并愿意进行情境表演。 提供哑铃、铃鼓、沙锤等打击乐器，自制乐器，音乐图谱。 1.引导幼儿看简单的打击乐图谱用乐器表演。 2.愿意尝试与同伴合作表演。 数学区 1.能根据所出示的数，按物取数。 2.让幼儿学习不受物体颜色、大小、形状、排列位置的影响，能正确的数数。 各种各样的早点图片、数子卡片、自制骰子、各种各样的树叶。 1.当幼儿根据数字拿取相应数量的物品时，可以引导幼儿边拿边数。 2.当幼儿缺少检查步骤时，教师可以问问：“请你说说某某小朋友拿的对吗？” 建构区 1.鼓励幼儿尝试用不同材料搭建不同造型。 2.在搭建活动中能同伴合作，体验合作游戏的快乐。 玩具、彩色纸杯、拼接玩具、纸卷、鞋盒、牛奶盒、奶粉罐、塑料瓶。 1.搭建过程中观察幼儿，拍下幼儿的搭建过程，照片放在建构区供幼儿参考。 2.给予幼儿鼓励，增强自信心。