初中特教综合人教九年级下册目录小猴子下山 动词理解 教学设计.docxVIP

特殊教育学校集体备课表 科目 语文 年级 九年级教研组长 中心发言人 余冬花 备课时间 2023年11月2日 课题名称 小猴子下山授课节数 1 中心发言人备课内容 三维目标 （知识目 标、能力目 标与、德育 目标）和教 学重难点 知识与技能目标： A组：学生能理解“扛、抱、捧”三个动词的含义以及用法。 B组：学生能在生活场景理解中理解“扛、抱、捧”三个动词的 含义和用法。 C组：学生能认识“扛、抱、捧”三个动词，乐于参与课堂活动。 过程与方法目标： 通过读一读、演一演，说一说等方式体会“扛、抱、捧” 三个动词的用法。 情感、态度及价值观目标： 学生知道不要乱摘他人的东西。 重点 理解“扛、抱、捧”三个动词的含义和用法。 难点 学生会结合生活情境运用“扛、抱、捧”三个动词说话。 引导语：小猴子下山看见了什么？是怎样把它们运走的呢？ （一） 朗读课文，找准动词。 1、齐读课文2、指名回答 扛着玉米捧着桃子抱着西瓜 授课简要 过程及重 点难点问 题的解决 办 法3、教读动词。 授课简要 过程及重 点难点问 题的解决 办 法 4、齐读动词。 引导语：同学们读得很清楚，扛、捧、抱是什么意思呢，在 生活中又该怎样运用呢？ （二）解析含义，体会用法 1、教学动词“扛”（1）出示动词“扛” （2）读动词三遍。 （3）扛：用肩膀承担重物。 （4）当物体比较重，我们把它放在肩上运走。 （5）举例：①沙袋很重，消防员叔叔用肩膀扛。 ②叔叔扛着木头。 （6）请同学们学学小猴子扛着玉米。 引导语：同学们表演非常形象，我从表演中看出玉米的个头真大。小猴子扔掉了玉米摘下桃子，它是桃子怎样搬运呢？ 2、教学动词“捧”(1)出示动词“捧 (2)指名读。 (3)捧：用双手托。 (4)举例： 授课简要 过程及重 点难点问 题的解决 办 法①阿姨双手捧着李子。 授课简要 过程及重 点难点问 题的解决 办 法 ②圣诞老人捧着礼物。 (4)模仿小猴子“捧”桃子。 引导语：小猴子真喜欢桃子，捧在手里都怕掉了，可是 它看见西瓜的时候，摘了西瓜，下猴子怎么搬运西瓜的呢？ 3、教学动词“抱”(1)齐读“抱 (2)抱：用手臂围住。 (3)请同桌先模仿图片内容。 (4)根据图片内容选字填空。 A组：填空B组：找字卡。 C组：认读动词“抱”抱 捧 妈妈（）着小婴儿。 （5）教师评议，展示作业。 （6）跟老师读一读。 （7）指名学生表演小猴子抱西瓜。 小结：小猴子下山可真忙，可是小猴子这样乱摘别人的东 西，好吗？希望同学们做一个讲文明的好孩子，不乱摘他人的 东西。 （四）学有所用，巩固提升1、我会连。（ABC组） 2、我会说。（AB组）（五）全课总结 我们今天学了 “扛、捧、抱”三个动词，这三个动词都和 手有关，本文中还有哪些与手有关的动词吗？我们下节课一起 来学习。 板书设计 小猴子下山 扛：用肩膀承担重物。 捧：用手向上托住。 才包：用手臂围住。 作业布置 仔细观察爸爸妈妈的一天，用扛着、抱着、捧着练习说两句话。 教学后记