《听听，秋的声音》教学设计.docxVIP

教学设计方案 课程 《听听，秋的声音》略读课文 课程标准 能正确、流利、有感情地朗读课文。 能运用学过的方法理解词语的意思。 教学内容 分析 《听听，秋的声音》是部编版三年级上册语文第二组第七课的一篇略读课文，这是一首优美的小诗，意在让学生感受诗歌的美，发挥想象，创作属于自己的诗歌。 教学目标 1.认识“抖、蟋”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。 3.能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。 学习目标 认识生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受秋天的美。 学情分析 三年级的孩子对于小诗的兴趣是非常浓厚的，只要善于引导，孩子们就能够根据生活实际创作出小诗。 重点、难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文，能自主运用学过的方法理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。 2.能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力和诗中浓浓的秋意。 教与学的媒体选择 电脑、投影仪、西沃白板 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 图片导入，激发情感。用秋天的美景图片进行导入，吸引学生的注意力。 2 初读，听秋声。初读课文，整体感知秋天的美。 3 品读，说秋景。说说从课文你，你听到了哪些秋天的声音。具体学习第一二小节，让学生仿写。从你仿佛是什么，看到了什么，想到