2023年上海市新高一语文暑期课程：第九讲小说故事情节教案.docVIP

小说阅读： 故事情节 适用学科 语文 适用年级 新高一 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120 知识点 1对小说情节的梳理 2小说情节的作用以及设置情节的艺术手法 教学目标 1掌握小说情节的考点与题型设置 2能够熟练运用答题技巧解答各类题型 3培养语言表达规范意识 教学重点 掌握小说情节的考点与题型设置 教学难点 能够熟练运用答题技巧解答各类题型 教学过程 一、复习预习 1.复习初中阅读人物形象的作用 这类题型可以从三个方面来思考： ①从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑造的作用：对比、衬托，突出人物形象特点； ②从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用：贯穿全文线索、推动情节发展； ③从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用：揭示、突出主题。 2.预习小说情节的设置 情节作为三要素之一，是小说重要的组成部分，因为所有的小说，都是通过一个个情节来展现人物的，进而表现主题。反过来，又通过人与人之间的矛盾冲突，组成作品的情节。高考主要围绕小说情节的梳理、作用、设置情节的艺术手法和对情节进行探究进行设题。 二、知识讲解 [考点] 1.小说情节的梳理 主要考查对小说故事情节的梳理概括能力 梳理小说情节，可以从以下几个方面切入： ①理清小说的结构层次，即开端、发展、高潮、结局； ②寻找贯穿小说的线索； ③抓住小说中的重要场面、重要事件 这类题型的提问形式主要有两种： ①概括小说的主要情节或梳理小说的脉络。 ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 ③概括小说某一环节的内容（如开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 ④简要概括人物、事件变化的过程。 ⑤这篇小说的情节是如何展开的？ 前四种提问形式的规范的答题格式一般为：何时+何地+何人+何事。 [易错点] 答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述，按照主谓宾的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。 第五种提问形式的完整规范的答题格式一般为：①正确指出小说的线索；②正确指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾。 [易错点] 第五种提问形式在答题格式上与前四种是不同的，很容易误解为“概括小说的情节”，因此遇到此类题时要特别注意辨析。“分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾”这一步需要根据题目的具体要求作恰当的取舍，如果题干中有“概括回答”的提示或要求，则说明不需要答出故事情节的开端、发展、高潮和结尾；如果题干中有“简要分析”的提示或要求，则说明需要答出故事情节的开端、发展、高潮和结尾。 [考点]2.小说情节的作用 考查对小说情节作用的分析鉴赏能力 提问形式主要有： ??①文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？ ②某情节对全文情节的展开有什么作用？ ? ?③小说写某某情节，这样安排有什么作用？ 这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用；结构上是指对其他情节的作用。 另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑： 1、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语：突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等； 2、从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语：埋下伏笔，设置悬念，线索，铺垫，照应，推动情节发展，使情节曲折生动，对比，衬托，承上启下等； 3、从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满充实等； 4、从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等； 5、从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语：设置悬念，跌宕起伏，引人入胜，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。 这类题型完整规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。 [易错点] 注意分条分点表述，立足文本，点面结合，有理有据 [考点]3.小说设置情节的艺术手法 考查对小说设置情节的艺术手法的辨析鉴赏能力 提问形式主要有： ①小说关于某某情节安排很有特色，请作简要分析。 ②小说在情节构思上的艺术特色有哪些？请结合文本分析。 ③本文情节“构思精巧，扣人心弦”，请结合作品内容分析这一特点。 ④请简要赏析某某情节。 对于这类题型的回答，可以从几个方面来思考： （一）线索的安排 1、结构全文的线索：人物、事物、事件、情感、时间、空间。 2、分析线索的特点：单线结构