2023年上海市新高一语文暑期课程：第十讲小说人物形象教案.docVIP

小说阅读：人物形象 适用学科 语文 适用年级 新高一 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120 知识点 1、人物形象的概括以及人物形象的作用 2、塑造人物形象的技巧 教学目标 1、掌握小说人物形象的考点与题型设置 2、能够熟练运用答题技巧解答各类题型 教学重点 掌握小说人物形象的考点与题型设置 教学难点 能够熟练运用答题技巧解答各类题型 教学过程 一、复习预习 1.复习初中记叙文六要素，引出小说中对人物形象塑造的手法 2.预习小说人物形象的塑造 小说人物形象指小说家在小说作品中描绘出来的、具有一定的思想意义和审美意义的活生生的社会生活图画，是小说三要素之一。小说人物形象有主要和次要之分，对小说中人物形象的把握，要紧紧围绕小说中的故事情节、环境描写、艺术手法、社会主题等要素思考。 二、知识讲解 考点1. 人物形象的概括 考查对人物形象特点的概括归纳能力 概括人物形象特点，可以从以下几个方面切入： ①人物的身份、地位、教养、气质等，它会直接影响人物的言行，决定人物的性格； ②人物的外貌、语言、动作、心理等； ③特定的社会历史背景； ④作者对人物的介绍和评价。 这类题型的提问形式主要有两种： ①文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（或：结合全文，简要分析文中某某的形象。） ②某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概括分析。 [易错点] 从答题规范的角度讲，这两种提问的答题格式是有区别的。 对于第一种提问形式的回答，要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。 完整规范的答题格式一般为：某某是一个个性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。 对于第二种提问形式的回答，要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。组织答案时，要先概括后分析。 完整规范的答题格式一般有两种： 第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特征A、B、C……。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。 第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。 考点2. 人物形象的作用 考查对人物形象的作用的分析概括能力 提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么（有什么作用）？请结合文章内容作简要分析。 这类题型可以从三个方面来思考： ???①从人物之间的关系来看，即对其他形象塑造的作用； ???②从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用； ???③从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用。 总的来说，在人物塑造方面有对比、衬托等作用，在情节结构方面有贯穿全文线索、推动情节发展等作用，在主题表达方面有揭示、突出主题等作用。 ??人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。这三类人物形象的作用也不尽相同： ??1、主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题； ??2、次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转； ??3、线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。 这类题型完整规范的答题格式一般为：结构上的作用（情节结构）+内容上的作用（人物塑造、主题表达） [易错点] 注意分条分点表述，立足文本，点面结合，有理有据 考点3. 塑造人物性形象的技巧 考查对塑造人物形象的技巧的辨析鉴赏能力 提问形式主要有： ???1、作者采用了什么表现手法刻画某某人物？请简要分析。（或：分析文章对某某人物进行描写的具体方法及其作用。） ???2、文章是如何塑造某某人物形象的？请结合具体内容作简要分析。 　　对于这类题型的回答，首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些。具体来说主要有： ???1、肖像描写，作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等； ???2、神态描写，作用是表现人物在不同境遇中的神情变化，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程，使人物形象更加丰满充实； ???3、心理描写，作用是揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据； ???4、语言描写，包括对话描写、独白描写等，作用是表现人物性格，