2023年上海市新高一语文暑期课程：第四讲必修（1）文言文实词及用法学案.docVIP

文言文实词及用法 适用学科 语文 适用年级 新高一 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120 知识点 文言文实词及用法 教学目标 理解常见文言实词在文中的含义 教学重点 掌握文言文实词的含义及用法。如：古今异义、通假字、词类活用 教学难点 掌握文言实词在具体语言环境中的含义和用法 教学过程 一、复习预习 《孟子·尽心上》：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”同学们能准确的理解这两句话的意思吗？其中的“小”是什么意思呢？让我们共同来学习文言文实词的含义及用法，同学们从中找出问题的答案。 二、知识讲解 考点 1 （一）通假字 所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日不可不蚤自来谢项王”中“蚤”同“早”，其假借意义为“早一点”；“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”，其假借意义为“夜晚”。 【易错点】理解不清语句意思，导致无法准确判定是否通假以及通假之后的含义。 考点 2 （二）古今异义 1.词义的扩大。 所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。 如：①“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛 指一切较大的河流。 ②“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。 2. 词义的缩小 所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。 如：①“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味。 ②“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。③“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”古义：妻子儿女。今义：与“丈夫”相对。 3.词义转移： 所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。 如：①“涕”，古代指眼泪。现在指鼻涕。 ②“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道。今义转移为偷窃。 ③“行李之往来，共其乏困”中“行李”古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。 4.词义弱化： 所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。 如：“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。 5.词义强化： 所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：①“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。 ②“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。 ６.感情色彩变化 有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。 如：①“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。 ②“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。 ③“锻炼”，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。 ７．名称说法的演变 有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。 如：①“目”现已换成“眼睛”. ②“寡”现已换用“少”了。 ③“足”现已换用“脚”了。 【易错点】掌握词语的古义与今义的差别才能准确理解文言句子含义。 考点 3 （三）词类活用 1．名词的活用 （1）名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。 如：①籍吏民，封府库 籍：登记 ②沛公欲王关中 王：统治 （2）名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。 如：①“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。 ② 君子博学而日参省乎己 日：每天 （3）名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。 如：先破秦入咸阳者王之 王：让……称王 （4）名词意动用法 在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。 如：①“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 ②稍稍宾客其父 宾客：把……当作宾客 2．动词的活用 （1）动词活用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，使之具有了名词的特点。 如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 （2）动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 如：①“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就