初中语文人教八年级上册人物传记写作.docxVIP

人物传记写作目标 知识与能力 了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写作能力。 过程与方法 .积累材料，并正确选择和运用材料。 .正解运用生动、传神的笔法来写人。 .回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点，让学生学习人物传记的写法。 情感态度与价值观 .在写自传的过程中正确地认识自己，完善自我。 .在给父母家人写传的过程中增加与家人之间的情感。 .在给别人立传时，感知他们身上的美德，培养正确的人生观和价值观。 教学重点 学会写简单的人物传记。 教学难点 学会剪裁材料，突出人物个性。 课时 I课时 过程 一、新课导入 生活中，我们会接触的人，他们有的就像我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭 的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回顾时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记述下 来让更多人了解、学习吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”。 二、文题展示 .你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500 字。 .用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少 于500字。 三、写作指导 一）什么事传记体1.概念：传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口 述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的