1.1 正数和负数-学案.docVIP

1.1正数和负数-学案 学习目标： 1. 能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数。 2. 整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念。 课堂探究： 1.什么数叫做正数？ 2.什么数叫做负数？ 3.为什么要引进负数？ 4.0是正数还是负数，0表示何意义？ 5.有理数还可以怎么分类？ 自我展示： 1.练习一： （1）正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。 ①如果将+8元计为收入8元，则-6元表示 。 ②高出海平面789米计为＋789米，则-789米表示 。 ③减少60千克计为－60千克，则+80千克表示 。 ④把公元2008年记作+2008年，那么-20年表示 。 （2）现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。 ①零下15℃，表示为____ ℃ ，比O℃低4℃的温度是____ ℃ 。 ②正表示向西，则负表示为________。 ③粮食产量增产11％，记作+11％，则减产6％应记作_______。 ④某天中午11时的温度是11℃，早晨6时气温比中午11时低7℃，则早晨6时温度为_____℃，若早晨4时气温比中午11时低13℃，则早晨4时温度为_______℃。（学生抢答，比赛的形式激发学生的积极性。） （3）正规比赛中每只乒乓球的重量为3克，重