1.4 有理数的加减（第1课时）-学案.docVIP

1.4有理数的加减（第1课时）-学案 学习目标：（有的放矢） 1.探索有理数加法法则 2.能运用法则计算 课堂探究：（快乐参与） 1. 探究：一间0?C冷藏室连续两次改变温度： (1)第一次上升5 ?C ，接着在上升3 ?C ； (2)第一次下降4 ?C ，接着在下降2 ?C ； (3)第一次上升5?C ，接着在下降2 ?C ； (4)第一次上升1?C ，接着在下降4 ?C ； 2. （1）问题1：如果先上升5 ?C ，接着又下降5 ?C ，那么温度又是多少？ （2）问题2：如果先下降5 ?C ，接着上升0 ?C ，那么温度又是多少？ 3.总结合作探讨有理数加法法则。 随堂练习：（展示自我） 练一练 ： （1）（口答）确定下列各题中和的符号，并说明理由。 ①（+8）+（+7） ②（－10）+（+6） ③（+6）+（－5） ④ 0+（-14） （2）在数轴上表示下列有理数的运算，并求出运算的结果。 ①（－3）+（－4） ② 4+（－5） （3）口算 (+5)+(+3)； (－5)+(－3)； (+13)+(－6)； (－4)+0； (+5)+(－3 ) ； (－5)+(+3)； (－13)+(+6)； （4）在括号里填上适当的符号，使下列式子成立： ① （__ 5）+( ___5）＝0 ② （ __7 ）+（