1.7 近似数（第1课时）-学案.doc

1.7近似数（第1课时）-学案 班级：________ 姓名：________ 学号：____ 日期：____年____月____日 一、学习目标1.通过实际的操作，了解近似数，知道误差的概念。 2.会按要求取一个数的近似数。 二、知识回顾 在实际应用中,小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数.在小学算术中我们曾学过__________法根据实际需要保留一定的小数位数,去它的近似数，求下列数的近似数: 将2.953保留整数得________。 将2.953保留一位小数得________。 将2.953保留两位小数得________。 课堂同步互动 1.数一数今天我们班上的同学数。 ________ 2.查一查你的数学课本的页数。 ________ 3.量一量数学课本的宽度。 ________ 4.测量你的铅笔的长度。 ________ （一）1.什么样的数是近似数？________________________ 近似数与精确数有哪些区别？________________________ 分别试举出几个例子。 ________________________________________________________ 练习：下列数据中，哪些是准确的？哪些是近似的？ (1)小芳班上有45人； ________ (2)我国有56个民族； __