《停下来》教学反思.docVIP

音乐游戏《停下来》教学反思 本次家长开放日的课程是移植一个优秀教师课例的课程，所以活动质量从基础上说已经有了一个很好的地基，我选的活动《停下来》是个有趣的情景音乐活动，选材音乐最大的特点是A段中每句都有一个休止，结合《刚要》要求艺术活动应该让幼儿去感受和表现艺术中的美。所以设计了本次以“开汽车”的动作贯穿始终的游戏方式来让幼儿感受和理解这段音乐的特征。简单明了的游戏源自于幼儿的生活经验，这更促进安全教育在本次音乐活动中的渗透。 下面我就以我的教案环节结合现场教学反应来说说我对这堂课的反思。 一、行进律动《我是汽车小司机》进场，入座 反思：小班，排队意识刚形成，在音乐的带领下，排队开车从门外进场还不错。 二、创设情景，激发幼儿参与活动。 三、欣赏音乐A段，感受乐句休止的特点。 反思：在这个环节中，从孩子们的现场表现来说，非常投入，愿意尝试。但反之一想，如果我能在“刹车”的动作上再多做一点强调效果会 四、听B段尝试创编加油的动作。 五、完整听A B A段的音乐，出现情景苹果树幼儿摘苹果。 反思：采摘苹果两次，其实应该在第二次开始之前进行一个总结，过渡到下一个环节时可以作为一个经验积累，再次出发的活动。 活动优点：本次活动从整体来说我还是比较满意的，因为看到孩子的状态都是在玩，玩得很开心，在玩的过程中感受音乐，感知休止的不同。课堂氛围较好，玩中学，学中玩。 不足之处：每一环节未进行总结，