人力资源开发与管理教学大纲.docVIP

PAGE 9 “人力资源开发与管理”课程教学大纲 课程编号课程名称：人力资源开发与管理/human resource explore and management 学时：48 学分：3 适用专业：公共事业管理 开课学期：第4学期 开课部门：政法学院 先修课程：高等数学、管理学、社会学、经济学等有关课程 考核要求：闭卷考试，即通过不同题型，不同难易程度和不同能力层次的试题，测试学生对该学科的基本知识、基本理论掌握的程度，以及利用这些基本知识、基本理论分析问题，解决问题的能力，来检验学生是否达到了本课程相应学历的结业水平。最终成绩的计算：80%卷面成绩+20%平时成绩。 使用教材及主要参考书： 吴志华主编，《人力资源开发与管理》，高等教育出版社，2005年 胡君辰等主编，《人力资源开发与管理》（第二版），复旦大学出版社，1999 年版。 Michael Poole Malcolm Warner主编，《人力资源管理手册》（英文影印版），辽宁教育出版社，1998年 [美]罗纳德.克林格勒，《公共部门人力资源管理：系统与战略》（第4版），中国人民大学出版社，2001年 一、课程的性质和任务 本课程性质：专业必修课 本课程任务：众所周知，社会的有效运转在于政府组织，国力的竞争在于企业（集团），企业的竞争在于技术（知识），技术的竞争关键在人才。特别是随着知识经济到来，人才已成为决定政府与企业成败的主要因素。事在人为。成也人才，败也人才是政界、企业界的共识。故此，人力资源管理工作便显得格外重要。通过本课程的学习，学生应从认识观念上： （一）明确人力资源管理的战略性职能。 （二）重新定位人力资源管理者的角色。 （三）重组人力资源部门以提升人力资源管理职能的有效性。 （四）建立起一套科学而有效的人力资源管理体系。 学生从具体实践上作为一名人力资源主管（操作层面上）应： （一）清楚人力资源管理在组织管理中的地位与作用。 （二）掌握一个组织人力资源管理工作的内容（工作分析这是重点）。 （三）明白如何去做好人力资源管理工作。 事实上，随着个人创业成为必然，人力资源管理知识对每个人都非常有用。对于大学生而言，通过对本课程的学习，还应 1、树立正确人生观和价值观，掌握全面正确的是非评判标准，做有益于祖国、有益于时代的人。 2、学会尊重别人，理解别人，造就爱心、信心和责任心，培养团队精神和合作意识，弘扬西安交大的优良传统。 3、对毕业时顺利就业提供某些帮助。 二、教学目的与要求 本课程教学目的与要求在于让学生系统掌握有关人力资源开发与管理的有关知识，并学会思考在我国当今社会人力资源开发该如何进行，才能做到“人尽其才、物尽其用”。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 1 总论 6 2 人力资源计划 6 3 工作分析 6 4 招聘 6 5 培训 6 6 激励 6 7 绩效评估 6 8 报酬 6 四、教学中应注意的问题 在教学过程要注意结合实际进行讲解，采用“practice+case+theory”模式。 五、教学内容 第一章：总论 1.基本内容 第一节 人力资源概论 （了解） 一、人力资源的概念 二、人力资源的特点 三、人力资源的作用 第二节 中国人力资源体制的发展（了解） 一、传统人力资源体制的形成 二、传统人力资源体制的弊端 三、20世纪80-90年代的改革 四、进入21世纪后的改革与发展 （理解） 第三节 21世纪的人力资源管理 一、知识经济与人力资源管理新理念 二、互连网与人力资源管理新方式 三、经济全球化与人力资源管理新课题 2.教学基本要求 通过本章的学习，了解人力资源的基本知识，并对我国人力资源体制有一个初步的了解，为以后顺利走向工作做好知识铺垫，能有的放矢地对21世纪人力资源管理进行大胆预测，做到未雨绸缪。 3.教学重点与难点 知识经济会孕育哪些人力资源管理新理念及经济全球化给人力资源管理带来了哪些新课题？ 4.教学建议 开一次讨论会对人力资源管理进行讨论，并角色模拟。 第二章：人力资源计划 1.基本内容 第一节 人力资源计划概述（理解） 一、人力资源计划的含义 二、人力资源计划的功能 三、人力资源计划的内容 四、影响人力资源计划的因素 第二节 人力资源信息系统（掌握） 一、人力资源信息系统概述 二、人力资源信息系统的数据库 三、建立人力资源信息系统的步骤 第三节 人力资源供求预测（应用） 一、人力资源需求预测 二、人力资源供给预测 第四节 人力资源