七年级道德与法治人教部编版《道德与法治》七年级上册让友谊之树常青.ppt

有兄弟二人，四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们看见外面灿烂的阳光十分羡慕。就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来”。于是两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。可是扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？“他们说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？” 01 建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。P49 ①建立友谊，需要开放自己 小明活泼开朗，我主动和他打招呼，主动和他交往，但他对我不冷不热的。我感觉很尴尬。我该怎么办？ 讨论与分析 三顾茅庐 02 ②建立友谊，需要持续的行动 一、怎样建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己 ②建立友谊，需要持续的行动 寻找共同之处 保持好奇心 面带微笑 真诚夸赞 记住对方的名字 做一个耐心的倾听者 有助于建立友谊的方法 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 呵护友谊 02 那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，李丽丽再一次检查自己的文具盒，看看文具准备好了没。发现尺子不见了，李丽丽看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢? 李丽丽着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”——可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西。向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！李丽丽越想越着急。 就在这时，陈海红看见李丽丽的样子，便跑过来关心地问：“李丽丽，你怎么了？”李丽丽着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子。 “啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子递向李丽丽，把尺子放在了李丽丽的手心，李丽丽半晌才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人呗……”就在这时，考试铃声响了起来……事后，李丽丽一直珍藏着这把断尺，直到永远…… 李丽丽和陈海红的友谊中证实了： 01 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。P51 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方 我姓朱，不是“猪”，可是我的几个朋友都喜欢把我叫成“猪”。还专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪XX”、“猪XX”……。哎，一言难尽﹗ 昨天我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出了什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。” 你不要再问了，我不想说。 “我”该怎么做呢？ 有人说，朋友是“两个”在月光下永远结伴而行的同路人。可是，如果这两个人靠得太近，“朋”字就成“用”字， 朋友就成为被利用的人。 02 ②呵护友谊，需要学会尊重对方 李明明向我借了十块钱，我立刻给他了。第二天，他因为比我早到，所以先把钱放到了我的课桌上。当我叫他还钱时，他对我说：“我已经把钱放到你的课桌上了。”我听了后紧张地说：“可我今天早上来的时候没有看见呀？”他着急地说，“你再仔细地找找，我今天早上放那儿呀！”于是，他跟我来到了我的课桌旁边找了起来。就这样两个课间过去了，仍然没找到。到了第三个课间，我终于忍无可忍了，大声对他说： “没带就直说嘛，可以明天再还呀，为啥找一个这么幼稚的借口！”听了我的责备，他十分焦急地说：“可我明明带了呀。”我毫不留情地说：“我就不应该借钱给你。”说完，我就转身回到了我的座位上。到了中午，我在写作业时不小心把笔碰掉地下了，我低头一看，课桌的桌腿底下压着一张十块钱。我悄悄地把十元钱捡了起来，想起早上的事，看来是我错怪他了。 03 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 处理冲突的基本策略（P52方法与技能） 保持 冷静 坦诚 交流 及时 处理 勇担 责任 换位 思考 处理冲突基本策略 你受到过来自朋友的伤害吗？你是怎样对待的？ 实践与运用 出品：五好导学 出品：五好导学 播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ 友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？ 第五课 交友的智慧 让友谊之树常青 frendship 建立友谊的好方法有哪些？ 你们现在最好的朋友是谁？ 探究与分享 你们是怎样成为朋友的？ 建立友谊 01 小波上初中了，可来到新的班级，小波却从不敢主动和同学打招呼。考完数学