原创力文档初中英语阅读教学培养学生思维品质的教学设计——以译林版牛津英语9A U5 Reading Music withoutboundaries为例-来源：校园英语（第2019041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年41期总第481期
初中英语阅读教学培养学生思维品质的教学设计
——以译林版牛津英语9A U5 Reading Music without boundaries 为例
文/张文倩
【摘要】英语课程承担着培养学生基本英语素养和思维能力的任务。阅读教学是培养和提升学生思维品质的重要途
径和有效手段。本文以一堂阅读教学课为例，从读前、读中、读后三个环节着手，探讨如何在初中英语阅读教学中拓展
思维空间，提升思维品质，从而
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