《孙权劝学》语文教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《孙权劝学》语文教学反思  《孙权劝学》是一篇难度适中、篇幅较短的文言文，比较适合讲授公开课。在我校的“同课异构”公开课竞赛中，申老师授课时不仅串讲了字词，也观赏了人物的语言和对话；杨老师主要夯实基础，主抓字词和翻译；我选择了公开课讲授第二课时，把字词留在了第一课时。两位老师都选择在平行班讲授此课，于是，我选择了在七四班，也是平行班，我自己的班级。 这节课主要是通过指导同学读发觉亮点。因此，这节课，我制定的目标是：1、在老师的指导下，通过反复诵读、品读，同学能读准节奏和停顿，读出语气感情。2、通过小组合作和自己思索，同学们能从不同角度得到感悟。首先，课间时，我为同学们播放了《孙权劝学》的动画片，片长约5分钟。〔后来细细想来，课前课堂反差较大，是不是简单让七班级的孩子们对课堂爱好不大？〕正式授课过程中，我的教学环节基本为：一读课文，读准字音和停顿。在这个环节中，我选择了把整篇课文的标点符号去掉，然后让同学们齐读，以此判断同学们断句状况。结果，发觉个别同学读的不够整齐，于是我顺势介绍了文言文断句的方法。这个“高分锦囊”上有。这个环节比较有新意，但是，断句方法由于时间关系，我讲的不够全面。我的第二个环节是：二读课文，赏析对话美。本文对话言简意丰、生动传神、富于情味，同学们可在对话旁边作批注，感受这三位人