情境作线，词汇为珠——浅谈单元情境视角下的小学英语词汇教学-来源：校园英语（第2019038期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年38期总第478期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 情境作线 词汇为珠 ， ——浅谈单元情境视角下的小学英语词汇教学 文 / 姚烨琼 【摘要】PEP教材中的Let’s learn部分，词汇、短语及核心句型出现在一个较统一的话题中。教师可依据教材提供的 话题，结合音义形,以单元情境为线索，将零散的词汇串联起来，多维度丰富话题语言，使词汇教学更有条理，更具系统。 【关键词】单元情境；词汇教学；音义形；文化意识