2023幼儿园的音乐教案设计(教师推荐）.docxVIP

第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 2023幼儿园的音乐教案设计(教师推荐） 幼儿园音乐教案设计。 学为人师，行为世范，老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课。教案中要体现教学目的和教学重难点。小编特别为你收集的“2023幼儿园的音乐教案设计”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！ 2023幼儿园的音乐教案设计【篇1】 活动目标： 1.随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受a断乐曲的欢快。 2.通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。 3.与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。 活动准备：《喜洋洋》的音乐、图谱。 活动过程： (一)完整欣赏音乐 提问：1.听了这首曲子后你想到了什么?想干什么? 2.教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。 (二)再次完整欣赏音乐两遍 1.展示图谱，播放曲子。 ①图片上有什么?(丝带，鼓) ②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。 2.倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。 ①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。 ②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。 (三)欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程 提问：1.捏泥人的时候要先做什么?在做什么?最后做什么?(丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻) 2.先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。这个环节主要丰富捏泥人的几个动作(团、搓、压、捏、刻) (四)接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。 (五)幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习，教师观察幼儿的动作。 (六)再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈，仔细观看。 这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演，然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的，一一分解动作练习。 (七)游戏：捏泥人。教师配乐捏泥人，全体幼儿学泥人动作。 接着就请幼儿来当泥块，我当捏泥人进行表演。 (八)幼儿两两合作游戏 。 1.要求：两个小朋友商量好，谁是捏泥人，谁是泥块，做成泥人的时候作造型，找个空地方表演。 2.交换角色表演 (九)延伸活动 请小朋友找个客人老师来表演，你与老师商量谁是捏泥人，谁是泥块? 2023幼儿园的音乐教案设计【篇2】 小动物走 活动目标： 1．熟悉律动音乐，初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。 2．借助已有的生活经验，用工整替换的方法，创编出不同动物模仿的动作和叫声。 3．愿意参与创编活动，初步知道说的和做的应与别人不一样，体验创编活动的乐趣。 活动准备： 1.幼儿用书：《小动物走》。 2．音乐磁带、录音机、投影仪。 活动过程： （一）复习歌曲《苹果》。 1．教师弹前奏，让幼儿说出歌名。 教师：听听看，这是什么歌？ 2．让幼儿听琴声边做动作边演唱，教师提示幼儿按乐句做动作。 教师：我们一起边唱歌边做动作。 （二）引导幼儿学习并模仿小鸡的动作。 1．教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物，引起幼儿模仿的兴趣。 教师：有一个小动物要和我们做游戏，它是谁呀？ 2．教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。 教师：小鸡是怎么走来的？ 3．教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作，让幼儿自然地模仿。 4．教师一边听教师用慢速哼唱音乐，一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。 5．教师请幼儿到中间找空位站好，教师扮演鸡妈妈，幼儿当小鸡，创设小鸡学本领的情境，让幼儿听琴声练习鸡走的动作。 教师：小鸡们，和妈妈一起去找虫吧！走路的时候要注意找空地方！ 6．教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。 教师：小鸡找到了虫子，高兴地叫起来。小鸡是怎样叫的？ 7．教师哼唱音乐，幼儿练习小鸡走和叫，每个乐句前半句走两步，后半句叫两声。 8．反馈、观察个别幼儿合拍地动作，全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。 （三）创编其他动物的模仿动作。 1．教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。 教师：还有哪些小动物也来学本领啦？它们是怎么走的？怎么叫的呢？ 2．个别幼儿提出小动物的名称，教师引导全体幼儿共同创编这一动物走的动作和叫声。 3．教师鼓励幼儿接纳同伴的创编，为同伴的发言拍手。 4．教师带领幼儿听音乐做刚才创编的动作，教师用体态、动作提示幼儿合拍地做动作。 5．教师出示动物形象，引导幼儿选择2~3种小动物，教师和幼儿共同讨论模仿小动物的顺序。 6．幼儿连续模仿2~3种动物，每一遍音乐模仿一种动物。 7．再次随音乐模仿小动物走，