人教版二年级上册数学《认识时间》教学设计及练习题.pdfVIP

人教版二年级上册数学 《认识时间》教学设计及练习题 人教版二年级上册数学 《认识时间》教学设计及练习题 一、教学目标 一、教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道 1 时＝60 分。 2．使学生知道 1 时＝60 分。 3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 二、教材说明和教学建议 二、教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后 学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 教材说明 本单元主要教学认识 学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。 教材说明 本单元主要教学认识 几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用 5 分 5 分数的方法读取时间，并 几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用 5 分 5 分数的方法读取时间，并 通过实际的操作，知道 1 时 60 分。第二层次是在 5 分 5 分数的基础上，再用 1 通过实际的操作，知道 1 时 60 分。第二层次是在 5 分 5 分数的基础上，再用 1 分 1 分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识 分 1 分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识 是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知 是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知 规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 三、教学重点、难点 教学重点：正确读、写钟面时间，知道 1 时＝60 分。 教 三、教学重点、难点 教学重点：正确读、写钟面时间，知道 1 时＝60 分。 教 学难点：1. 通过 1 分 1 分数的方法，准确读出某一时间。 学难点：1. 通过 1 分 1 分数的方法，准确读出某一时间。 2. 推算经过的时间 2. 推算经过的时间 四、 四、 本单元评价要点 本单元评价要点 1、 读、写几时几分 （5 分 5 分数的方法和 1 分 1 分数的方法）。 1、 读、写几时几分 （5 分 5 分数的方法和 1 分 1 分数的方法）。 2、1 时 60 分 2、1 时 60 分 第一课时 第一课时 认识时间 认识时间 教学内容：课本 p90、91 例 1、例2 及练习二十三 1、 教学内容：课本 p90、91 例 1、例2 及练习二十三 1、 2 教学目标 2 教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道 1 时＝60 分。 2．使学生知道 1 时＝60 分。 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学 习意识。 习意识。 4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教具、学具准备 多媒体课件、钟表模型、手表。 教具、学具准备 多媒体课件、钟表模型、手表。 教学设计 一、创设情境，导入新课。 教学设计 一、创设情境，导入新课。       1、猜谜引入。 “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息， 1、猜谜引入。 “我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息， 真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？ （时间）你能说出你自 真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？ （时间）你能说出你自 已的一些作息时间吗？ （教师板书） 师：看来同学们都能用我们学过的整时或 已的一些作息时间吗？ （教师板书） 师：看来同学们都能用我们学过的整时或