探讨高中英语课堂中词汇教学低效的原因-来源：校园英语（第2019021期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年21期总第461期 探讨高中英语课堂中词汇教学低效的原因 文/马小东  桑玲霞 【摘要】词汇的学习会伴随着英语学习的整个过程。毫不夸张地说，学生词汇量的多少代表着学生英语水平的高低。 所以，加强词汇教学在高中阶段同样重要。然而，长期以来高中英语词汇教学枯燥无味，一直沿用以往的教师领读、学生 跟读的机械学习方法，使得词汇教学一直处于低效状态。 【关键词】英语课堂；词汇教学；低效 【作者简