《观潮》 (3) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案徐艳婷 课程 《观潮》 课程标准 1、《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学 生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是 学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学牛.在 主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情 感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在课堂教学中，要充分体现学生 的主体性，通过研读探究，让学生在学习中发展能力，陶冶情趣。 2、《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力，注重 情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。在课堂教学中，充分利用 40分钟时间，让学生多读，并且积累词句，减轻学生负担。 教学内容 分析 这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观” 的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大 好河山的思想感情。课文结构清楚，层次分明，不仅运用多种手法直接描绘 了潮水铺天盖地的情状和声威，还以观潮的人数和热情间接地表现了大潮的 奇特。 教学目标 1.感悟课文内容，了解钱塘江大潮是天下奇观。激发学生热爱大自然， 热爱祖国大好河山的思想感情。 2.学习作者有顺序，抓特点的观察方法。培养留心周围事物的习惯。 3.有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。 学习目标 .学习课文第3、4