《山中与裴秀才迪书》 (2) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《山中与裴秀才迪书》 课程标准 提升阅读兴趣，拓展文化视野，提高文学审美、批判质疑能力和艺术鉴赏能 力。 教学内容 分析 《山中与裴秀才迪书》是粤教版《唐宋散文选读》的第9课，是王维晚年 隐居在终南山，热情邀请诗友裴迪同游的一封书信，这封信既叙朋友情谊， 又写自然景物，富有诗情画意，文中有诗，文中有画，体现了诗、画、文的 融合O 教学目标 知识和能力目标：1、诵读课文，掌握本文的文言知识。2、培养学生合作探 究的能力和鉴赏古代散文的能力。 过程和方法目标：1、把握文眼，品味本文的诗情画意。2、领悟本文蕴含的 “深趣”。 情感态度和价值观目标：体会作者寄情山水、归隐田园的闲逸情趣。 学习目标 积累文言知识，把握文眼，品味本文的诗情画意，理解文中的“深趣”，体 会作者寄情山水、归隐田园的闲逸情趣。 学情分析 这个班学生的学习水平处于年级的中等位置，女生人数儿乎是男生的3 倍，整体比较内敛，有一定的学习自觉性。 重点、难点 赏析^山冬夜和春日之美景，领悟真情之“深趣”，体会本文“文中有 诗，文中有画”的特点。 教与学的媒体选择 PPT,多媒体教学平台，朗读视频 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教师课堂讲授与学生自主、合作、探究学习相结合 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习活动环节 长度 检查预习1 解