《夏日泛舟海上》 (5) 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《熨日泛舟海上》 课程标准 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活 动能力增强。应该注意引导学生对音乐的整体感受。 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动； 2、培养音乐感受与鉴赏的能力； 3、培养表现音乐的能力； 4、培养艺术想象和创造力； 5、培养乐观的态度和友爱精神。 教学内容 分析 花城版义务教育新课程标准实验教材五年级音乐下册《夏日泛 舟海上》是一首根据意大利作曲家威尔第创作的歌剧《弄臣》中的 片段《女人善变》，重新配词而成的歌曲，歌出1结构规整、旋律流畅、 节奏明快、情绪活泼，表达了人们在海上泛舟时喜悦幸福的心情。 教学目标 1、能力目标： a、学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 b、在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力。 2、知识目标：把握三拍子的特征及歌曲中音乐记号的作用。 3、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向 往、热爱之情。 学习目标 1、学会演唱歌曲《夏日泛舟海上》；2、把握三拍子的特征及歌曲 中音乐记号的作用。 学情分析 五年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探 索创造的活动能力增强。对音乐要素改变音乐情绪、风格的影响有 一定的了解。  重点、难点 1、能够用自然、流畅、舒展的声音演唱歌曲，表现出歌曲欢 快活泼的特点。 2、能够准确掌握三拍子的