《修改病句》一课技术资源设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《修改病句》一课技术资源设计 课程标准 新课标 教学内容 分析 ①让学生了解常见病句的类型。 ②让学生掌握修改的方法。 ③让学生会使用常用的修改符号。 ④让学生懂得修改病句的原则。复习重点：指导学生按正确的 方法修改病句。 教学目标 1、让学生了解常见病句的类型。 2、让学生掌握修改的方法。 3、让学生会使用常用的修改符号。 学习目标 让学生懂得修改病句的原则。复习重点：指导学生按正确的方法 修改病句。 学情分析 每次测试卷中，总会有“按要求写句子”这种类型，考查语 言的实际运用能力，这类题目大多以缩句、改陈述句、反问句、 双重否定句，修改病句等形式出现，从品味和运用语言的角度考 查对语言文字的理解、感悟、表达的能力，以及发现问题、解决 问题的能力。那么我们今天就以“修改病句”为重点进行复习。 重点、难点 分析病句的病因 教与学的媒 体选择 多媒体课件 课程实施 偏教师课堂讲授类 一、谈话导入，揭示课题 类型 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/ 学习活动环节 长度 1 课堂导入 2 课堂讲授 3 学生技能训练与指导 4 总结与练习 5 ?????? 教学活动详情 教学活动1:课堂导入 活动目标 激发学生学习兴趣 解决问题 用事例激发学生的学习热情 技术资源 多媒体课件播放 常规资源 黑板 活动概述