剪羊毛（教案）人音版音乐三年级下册.docxVIP

剪羊毛 1. 知识与技能：用有弹性的声音演唱歌曲，感受附点节奏带来情绪上的不同。 2. 过程与方法：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，引导学生创编动作，培养学生的创造力。 3. 情感态度与价值观：通过学习歌曲，使学生了解澳大利亚的风土人情，表达对劳动生活的热爱之情。 学情分析 《剪羊毛》是一首澳大利亚的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言，形象的比喻表现了剪羊毛劳动的情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。 教学重难点 教学重点：感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱歌曲。 教学难点：创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。 教学活动：图片/视频导入。澳大利亚是风光秀丽，景色迷人，有著名的悉尼歌剧院，世界上很多著名的歌唱家都在这开过音乐会。澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁区。还有澳大利亚大牧场。同学们你们知道这个国家什么最多吗？ 生：绵羊。师：澳大利亚的羊特别多，这个国家有“骑在羊背上的国家”的美称。欣赏：工人师傅剪羊毛的图片。师：瞧！这是工人师傅在干什么呢？?生：在剪羊毛呢！师：澳大利亚有一首歌《剪羊毛》就是反映这样的情景，下面我们一起来听听这首歌曲。 教学活动：初听歌曲，感受歌曲基本情绪。请同学