幼儿园：教案《我有一个家》.doc

我有一个家 活动目标： ●欣赏歌曲，感受歌曲柔和、舒缓的旋律。 ●理解歌词的含义 ，体验家庭成员之间和睦相处的美好情感。 活动准备： ●收集幼儿的全家福照片做成PPT（循环播放） ●《我有一个家》音乐mp3 设计说明： 整个活动的共有三次欣赏： 第一次是完整欣赏，重在初步感受歌曲性质，因此教师不必太执着于歌曲，更关注让孩子感受到歌曲柔和、舒缓的音乐性质。 第二次欣赏采取的是分段听赏，重在帮助幼儿理解歌曲内容，为帮助幼儿理解歌词中蕴含的情感，教师不时地请幼儿回忆自己家长爸爸妈妈对自己的关爱，将歌词与幼儿的生活经验进行对接。 活动过程： ●欣赏旋律，初步感受音乐柔和、舒缓的旋律。 ——师幼共同欣赏乐曲《我有一个家》。 ——教师：你喜欢这段音乐吗？这段音乐让你想到了什么？ ——教师小结，这段音乐听起来很柔和、舒缓，它有个好听的名字，叫《我有一个家》，这个家里都会有谁呢？我们一起来看一看。 ●欣赏歌曲，理解歌词含义。 ·欣赏歌曲《我有一个家》第一段 ——教师：听了这段歌曲，你有什么感受？这个幸福的家庭里都有谁？ ——教师：爸爸、妈妈是怎么分工的？我们相处得怎么样？我们再来听一遍。 ——小结：一家人相亲相爱不吵架，还有爸爸赚钱、妈妈管家，真是太幸福了！ ·欣赏第二段 ——教师：我认为我的家除了是幸福的家，还是怎样的家？（快乐的家）为什么说我的家是快乐的家？ ——小结：爸爸妈妈还有我经常一起玩耍，有爸爸妈妈的陪伴，真的感到很开心，一家三口一条心什么都不怕。 第三次的完整欣赏，更关注让幼儿在理解歌词的基础上，通过欣赏全家福萌生对自己家庭的热爱，在这过程中教师还让尝试用肢体语言等当时表达内心的情感。 ·完整欣赏歌曲 ——教师：你喜欢他们的家吗？为什么？ ●共同欣赏自己及同伴的全家福 ——教师：你们家里的爱是什么？请你来说一说。 ——小结：爸爸妈妈真辛苦，为我们做了这么多事情，我们每个人都有一个幸福的家庭，在家里每天都在发生爱的故事。 ——循环播放全家福照片，师幼在乐曲的背景下共同欣赏。 ——教师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那请听着音乐用动作来表示。师幼听音乐表演。 活动延伸： 在表演区、娃娃家里投放该乐曲，供幼儿欣赏表演。 活动提示： 这是一个侧重于歌曲欣赏的活动，为帮助幼儿理解歌词，第二次欣赏歌词时教师要在原歌词的基础上给予适当的解释。