《静电的防止与利用》教学设计.docxVIP

《静电的防止与利用》教学设计 一：教材分析： 本节内容是在学生学习了静电场中力的性质之后，继续学习静电在生产生活中的应用。这些内容不仅可以开阔学生的视野，同时，也让学生体会到物理与生产生活的联系，关注科学、技术，社会、环境的关系。 本节内容从生活中静电的防止入手，提出问题，接着围绕静电平衡概念、尖端放电、静电屏蔽实验与现象、静电吸附现象等内容进行展开。 物理课程标准对本节课的要求 3.1.4了解生产生活中，关于静电的利用和防护。 例6 分析讨论静电在激光打印、静电喷雾和静电除尘等技术中的应用。知道在有可燃气体、粉尘的环境中如何防止静电事故。 二：学情分析. 本节内容较为抽象，涉及的知识面广，学生缺乏必要的感性认识，头脑不宜建立合理的物理模型。虽然生活中存在很多静电现象，多数学生很少注意观察其本质规律。因此，需要教师根据高二年级学生的特点设计好实验，让学生拥有更加直观、更加深刻的感性体验。加强师生互动，让学生感受到物理就在生活之中，通过创设情境，帮助学生建构模型，引导其不断修正模型，以强化相互作用观念，促进科学论证能力的发展。 三：教学目标与重难点 物理观念：知道什么是静电平衡状态，知道导体上电荷的分布特征。 科学思维：提高观察、分析、思考能力；提高解决实际问题的能力。 科学探究：体会运用所学知识进行分析推理的方法，了解静电屏蔽和静电吸附在技术和生活中的应用。 科学态度与责任：培养