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中班语言活动
《没有牙齿的大老虎》
执教教师：
执教班级：中班设计意图：
中班幼儿已有了一些简单的讲述经验，但她们的语言并不丰盛，根据《3-6
岁儿童学习与发展指南》指出我们要为幼儿提供多种讲述的机会，提高幼儿口
语表达能力，发展幼儿的观察、记忆、想象思维能力。这是一个很风趣的童话
故事，能引起幼儿的兴趣，而且故事也蕴含很多的道理。可以发展幼儿语言表
达和倾听的能力。因此，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣，我设计了此活动。
活动目标;
1、懂得多吃糖会坏牙，要保护牙齿，坚持早晚刷牙。
2、理解故事内容，记住大体情节，发展幼儿思维，提高语言表达能力和表
现力。
活动重难点：
记住大致故事情节，明白保护牙齿的重要性。了解故事中角色的性格特
点，理解遇到困难要多动脑筋。
活动准备：PPT 教学课件轻音乐
活动过程：
一、开始部分
播放老虎的叫声，用声音引出“森林之王” 。引导幼儿形容描绘老虎给人的
感觉。
二、基本部分
1、出示PPT，教师带领幼儿了解故事。
1 / 3
出示图片1。教师引导幼儿观察图片，并让幼儿说说大老虎的牙齿怎么样？
教师：老虎以前可蛮横了，可是它现在都不蛮横了。它怎么了？
（1）出示图片2 。引导幼儿观察,老虎的牙齿（教师用肢体语言表现瘪嘴的
样子）
（2 ）出示图片3 。小狐狸给老虎送来了什么？老虎吃过糖吗？他会怎么
做？
（3 ）出示图片4 。小狐狸又给老虎送糖来了，大老虎很喜欢吃。
（4 ）出示图片5 。大老虎很喜欢吃，吃了一粒又一粒，连睡觉都把糖含在
嘴里。
（5 ）出示图片6 。这时候谁来了，它来干嘛？（请幼儿观察手里的东西）
猜一猜，大老虎有没有听？
（6 ）出示图片7 。引导幼儿说出狐狸怎么和大老虎说的？大老虎的牙齿是
不是真的不怕糖？
（7 ）出示图片8 。大老虎去找谁？想一想，为什么去找？（8 ）出示图片
9 。大老虎怎么又去找牛大夫了？马大夫、牛大夫都不敢给老虎拔牙。
（9 ）出示图片10。这时候谁来了？它是怎么做的？
（10）出示图片11。狐狸把老虎的最后一颗牙拔了，最后大老虎变成了一
只什么样的老虎？
2、教师统统的讲述一遍故事，幼儿聆听。
3、出示故事人物，带领幼儿复述大致故事。
4 、教师教幼儿如何正确刷牙。告诉幼儿要坚持早晚刷牙。
教师：“大老虎的牙齿为什么全拔了，我们要怎么保护自己的牙齿？”
教师：“小朋友知道怎么刷牙吗？”
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5、出示刷牙示意图，教师边做动作边教幼儿。
三、结束部分
教师总结：今天小朋友都知道了要怎么正确刷牙，回家一定要坚持早晚刷
牙呦。
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