《谏太宗十思疏》学案-高中语文统编版必修下册.docxVIP

PAGE 4 《谏太宗十思疏》导学案 【学习目标】 1、掌握文中重要实词、虚词的意义和用法等文言知识 2、理清文章的论证思路 3、领悟十思的积极意义 【课前预习案】 一、注音 求木之长（ ） 塞源（ ） 载舟（ ） 夫在殷忧（ ） 懈怠（ ） 浚其泉源（ ） 黜恶（ ） 谗邪（ ） 戒奢以俭（ ） 谬赏（ ） 壅蔽（ ） 垂拱（ ） 二、文言实词 解释划线词语 （1）必浚其泉源 （2）人君当神器之重 (3) 虽董之以严刑，震之以威怒 （4）承天景命 （5）则思谦冲以自牧 （6）将有作 （7）则思江海下百川 （8）代下司职 2、古今异义 （1）必固其根本 （2）则纵情以傲物 （3）傲物则骨肉为行路 （4）则思三驱以为度 3、词类活用 （1）臣闻求木之长者，必固其根本 （2）不念居安思危 （3）则思知止以安人 （4）乐盘游，则思三驱以为度 （5）何必劳神苦思 （6）择善而从之 （7）忧懈怠，则思慎始而敬终 三、文言虚词 以 （1）夫在殷忧，必竭诚以待下（ ） （2）虽董之以严刑（ ） （3）将有作，则思知止以安人（ ） （4）既得志，则纵情以傲物（ ） 而 （1）源不深而望流之远（ ） （2）则思谦冲而自牧（ ） （3）垂拱而治（ ） （4）简能而任之，择善而从之（ ） 之 臣闻求木之长者（ ） 简能而任之（ ） 代百司之职役哉（ ） （4）将崇极天之峻（ ） 四、文言句式 1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 2、虽董之以言行，震之以威怒 3、虑壅蔽，则思虚心以纳下 【课堂探究案】 研习第一段，思考本文的中心论点是什么？作者是如何提出来的？ 2、研习第二段，思考作者认为天下之君王为何易失人心？作者如何肯定了人民的力量？ 3、第三段提出具体的做法，即“十思”（十条建议）。请以表格形式对其进行归纳总结。 【温馨提示】作者提出的“十思”，也可以概括为“五戒”： “十思”内容 “十思”含意 “十思”实质 “见可欲” “将有作” ① 戒奢侈 ② 考虑到身居高位，就要时时想到谦虚谨慎的修养来加强自己的品德；惧怕自己骄傲自满，就要想到胸襟宽广像能容纳滔滔江水的大海 ③ “乐盘游” “忧懈怠” ④ ⑤ ⑥ ⑦ 戒轻人言 “恩所加” “罚所及” ⑧