背单词程序课程设计报告.docxVIP

（北京）寸瓦石汕天学 （北京） 计算机语言课程设计——背单词 院系：地球物理与信息工程学院专业：自动化09小组成员:常润秀、覃丹丹、周衍彤陈建龙、黄冬完成日期：2011年7月14日小组设计成绩： 评阅: 1. 程序运行情况: 2. 答辩情况: 3. 平时表现: 4. 设计报告: 一、设计目的： 综合运用面向对象开发工具，设计Windows风格的软件。通过此次程序设计题目，使学生熟练掌握Windows应用程序的开发过程，为以后专业课的学习奠定基础。 二、所选编程语言：VisualBasic三、系统总体设计思路： 背单词软件是英语学习类软件的分支，是专门针对用户背诵英语单词，掌握词汇量而制作的辅助学习软件。由于媒介为个人电脑，所以背单词软件有着其它背单词工具无法达到的智能化与互动性，但相对应的，过于依赖电脑和较差的便携性成为其缺陷。所以作为背单词的软件的设计思路应该简单为原则。用户操作必须简单、方便为原则。 （1）本题目共提供了“大学英语四级词汇”和“大学英语六级词汇”两个词库文件（分别是和），通过“词库设置”中的“词库”组合框可以选择想要的词库。默认的词库是“大学英语四级词汇”。 （2）为了便于用户使用，程序允许选择想要记忆的单词范围。默认的单词范围是“A至Z”，即全部单词。如果选择的范围是％至C”，那么程序只显示以A、B和C字母开头的单词。程序应保证“起始字母”在“终止字母”之前，即不会出现类似于“C至A”的情况。 （3）据需要选择“随机”或“循环”复选框。如果不选择“随机”则显示单词时是以单词在词库中的顺序（即字母的顺序）显示的，否则以随机顺序显示。如果不选择“循环”复选框，单词显示一遍之后自动停止回到起始状态。如果选择了“循环”复选框，显示一遍之后会自动从头开始显示。 在随机方式之下，循环是没有意义的，所以当“随机”复选框选定时,“循环”复选框应变为无效且呈现未选定状态。 （4）毕后，单击“开始”按钮，窗口最上方显示区域从右向左以字幕方式动态显示所选的单词，包括词性和词义。在显示过程中可以改变字体大小、滚动速度和背景显示颜色。单击“暂停”按钮可以暂停滚动，这时“暂停”按钮变为“继续”单击会继续滚动。单击“退出”按钮退出主界面。 设计任务分工安排： 由于小组由五名成员构成，可将界面模块分为五个部分： 滚动字幕以及部分相关控制控件。设计人员：陈建龙。 字体大小，滚动速度，背景颜色控制。设计人员：常润秀。 词库选择。设计人员：覃丹丹，黄冬。 显示方式（随机，循环）设计人员：覃丹丹，黄冬。 主界面其他相关控件，以及其他弹出界面和进入界面。设计人员：周衍彤。 设计进度安排： 设计时间：、8号找到各部分设计思路，进行初步设计11号各控件、模块设计完成12号各控件、模块组合13号设计报告撰写四、系统各功能模块设计 包括采用的关键控件、关键技术、主要界面 通过运行本程序，可以轻松背单词。主要功能包括选择词库范围（大学英语四级词汇、大学英语六级词汇）、选择首字母范围、选择播放方式（随机、循环）、改变字体大小、改变滚动速度、改变滚动条背景颜色等。 （一）主要界面A、首界面：可以选择“点击进入”按钮或者“退出”按钮，继续程序。 退出期者：黄岑、隼丹丹、常涓秀、同街昴、酵薄龙大学英语智大学英语四六巍B、 退出 期者：黄岑、隼丹丹、常涓秀、同街昴、酵薄龙 大学英语 智大学英语四六巍 B、选择点击进入之后，进入主程序界面。 C、单击使用说明按钮，弹出对话框。 （二）关键控件A、按钮控件： 本程序中运用大量按钮控件，分别控制首界面中“点击进入”、“退出”，主程序界面中“开始”、“暂停”、“退出”、“使用说明”以及滚动条两侧“左移”、“右移”功能。 在首界面中，单击“点击进入”按钮后，首界面消失，进入主程序界面。单击“退出”按钮，弹出”是否退出”的对话框。 在主程序界面中，单击“开始”按钮之前，“暂停”按钮为灰显状态。单击“开始”按钮，滚动条开始滚动，此时单击“暂停”按钮，滚动条停止滚动，“暂停”按钮变更为“继续”按钮，单击”继续“按钮，滚动条继续滚动。单击“退出”按钮，回归首界面。单击“使用说明”，弹出“使用说明”窗体。点击“左移”、“右移”按钮，滚动条相应左右移动。 B、标签控件： 本程序使用大量标签控件，以便标注各个控件的功能。 C、组合框控件 本程序中共有三个组合框，分别控制词库范围（大学英语四级词汇、大学英语六级词汇）、首字母范围的选择。 D、滚动条控件本程序中共有四个滚动条控件，分别控制滚动速度、滚动条背景颜色的更改。 E、复选框控件 通过对复选框按钮的选择，选择播放方式（随机、循环）。点击“随机”框，“循环”框为灰显状态，滚动单词内容随机播放。点击“循环”框，选择首字母范围之后，在该字母范围内循环播放。 F、单选按钮控件 通过对单选按钮的