《白雪歌送武判官归京》优秀教案.docxVIP

《白雪歌送武判官归京》优秀教案 《白雪歌送武判官归京》优秀教案 学习目标 知识与能力：了解、掌握的有关文学常识，掌握重点生字词。进行送别诗的 比较阅读 过程和方法加强朗读指导，通过有感情的朗读来感知课文。理解寓情于景、 情景交融的写法。 情感和价值观：体味诗的意境，感悟诗人情怀。 重点：朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 难点：品味诗歌语言的‘精妙。 教学时数1课时 教学过程设计 一、以旧引新，激发兴趣 同学们谁来给大家读读或背背你搜集的描写塞外风光的诗文，有没有岑参写 的，你们对还有哪些了解呢？ 二、揭示学习目标。 三、指导学生先学 一读，二理解赏析，三背诵。 四、学生先学，教师巡视 1、结合课下解释及练习册了解及体裁。 岑参(714-770),江陵(今湖北省江陵县)人,唐代著名边塞诗人，与高适齐 名，并称为“高岑曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客 死成都旅舍，史称“岑嘉州’，有《岑嘉州集》传世。 2、掌握生字词，品味语言美。 裘qi 衾qTn 掣ch 着zhu 瀚hn 阑In 羌qia ng 3、听课文录音并正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。整体把握课文， 初步感知文意。注意重点字词。 5、题目中含有哪些重要信息？ 天气：雪天 人物：武判官、诗人事件：送别 6、既然是送别，为什么要咏雪?二者有什么联系？ 直接出示课题，激发学生兴趣。 引导学生回顾诗歌学法并归纳