小小安全标志设计师.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《小小安全标志设计师》 课程标准 《3-6岁儿童学习与发展指南》 教学内容 分析 本课程为广州市少年宫开设的生命素养课程（兴趣班），以《生 命素养》生命健康幸福教育丛书为参考教材。 《生命素养》生命健康幸福教育丛书关注儿童的生命安全与身 心健康发展，内容涉及“心理篇”、“安全篇”、“急救篇”、“户 外篇”、“人格篇”。其中安全篇的内容与孩子的日常生活息息相 关。本课教学内容为由常见标志展开讨论、分类，了解安全标志的 作用与特点，并运用联想的方法设计出符合新颖的标志 教学目标 1、由认识的常见标志展开讨论、分类，了解安全标志的作用与特 点 2、引导学生尝试运用联想的方法设计出符合新颖的标志 3、培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达 能力 学习目标 了解安全标志的作用与特点，运用联想设计出新颖的标志 学情分析 本课程为广州市少年宫的生命素养课程（兴趣班），学生对象 为幼儿大班与一年级混合班，学习本课前，学生已经有一点的安全 标志的知识基础和分类知识。该年龄段孩子喜欢动手操作学具、喜 欢绘画、涂鸦和展示自己的作品，通过设计“小小安全标志设计师” 环节，课堂气氛活跃，深受孩子喜欢。 重点、难点 1、重点：由认识的常见标志展开讨论、分类，了解安全标志的作 用与特点 2、难点：体会安全标志与其表达的意义之间的联系，所设计的安