小班公开教案（太阳和月亮） 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 语言活动一《太阳和月亮》 课程标准 根据小班幼儿的年龄特点和认知规律，在本次语言活动中，富有 感情的示范朗诵，帮助幼儿对儿歌内容的理解，同时能给幼儿正确 的语音、语调的示范及情绪上的感染。 教学内容 分析 《幼儿教育指导纲要（试行）》 教学目标 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌 带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了、“xx睡着了”说一句话。 学习目标 通过看PPT图片及音乐和语言的整合，创设情境，让幼儿更好地体 味儿歌的意境。 学情分析 幼儿己经获取对儿歌内容的理解的学习能力。 重点、难点 重点：理解诗歌内容，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。 难点：根据已有的经验创编诗歌，发展幼儿的想像力和语言表达能 力。 教与学的媒 体选择 两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 PPT图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 教学活动步骤 序号 1 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的 小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的 宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你