小学英语_Unit3 Weather Part A 第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

关于课程标准的研究 根据英语课程标准的要求，义务教育阶段英语英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运动能力的发展又以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略及文化意识等方面的整体发展为基础；结合本课教材的特点，我将本课时的教学目标设置如下：1. 语言技能目标：通过本节课的学习，学生能够听说认读本课的重点词汇：“ cold” “hot” “outside”以及 短语“ be careful”，并能听、说。21教育网 听说认读本课句型：“ Can I go outside/have some soup?，，征求对方许可，并用 “ Yes，you can/No， you can’t.，，进行回答。　　21*cnjy*com 2.语言知识目标掌握本课的描述天气的单词理解并运用本课的功能句型：能在情景中运用句型：“ Can I go outside/have some soup?，，征求对方许可，并用 “ Yes，you can.No,you can’t. ”进行回答3.情感与态度目标培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心让学生在活动中积极参与 ，大胆表达，注意倾听，学会尊重别人，在学习对话的过程中体会父母的关爱之情。 4.学习策略目标通过直观的 课件，教具，创设真实有意义的活动场景，让学生在小组合作学习的过程中体验学习的快乐和交流的