小学综合实践活动《银杏树的调查和研究》活动设计.docxVIP

《银杏树的调查和研究》活动设计 一、课题的提出 1．银杏（又名白果树）,早在16000万年就有了是世界上历史最长的树之一。所以开展对银杏数的调查和研究可以拓展学生的视野和提高学生对古树名木的认识和保护意识。 2．练塘镇全区有一定数量的古银杏树，这为学生开展调查和研究提供了丰富的活动资源，同时学生的调查和研究结果也会对本镇的古树名木的保护和发展提供依据。 3．从全国乃至世界的范围来看，都非常重视对于银杏的开发和利用，银杏的开发和利用价值非常高。 二、活动的目标 1．通过活动，调查研究练塘镇银杏树的资源和分布，并结合练塘镇区图画出练塘镇银杏树分布图。 2．通过活动，使学生认识银杏树，了解银杏树的生物学性状及银杏的当前开发和利用前景。 3．通过活动，使学生知道什么是古树名木以及获得古树名木保护的知识，并提高学生的保护意识。 4．通过调查和研究，培养学生的活动能力、与人交往能力和运用所学知识在实际活动中发挥作用；同时培养学生热爱家乡、热爱大自然，确立立志为建设家乡而努力学习的崇高理想。三、活动的方式1．学生通过上网、查阅图书资料搜集有关银杏树的有关资料：包括银杏树的生物学形态，银杏树的药用、经济利用开发价值。2．学生通过实地考查了解、认识银杏树，并整理本镇的银杏树资源（包括银杏树的树龄、树高、树的保护和利用状况……）四、活动的准备1．学生学习利用投影比列法测量树高的方法或用等边直角三角板法（只要把一块等边三角形的尖角对准树梢，底边放平，眼睛的视线沿斜边看到树梢，然后测量树与你之间的距离，把这个数据加上你的身高就是树的高度。）并学会用什么方法测量树龄。2．学生上网搜集有关银杏树的资料，为下一步的活动做准备。3．学生到镇村两级政府部门获得镇村的详细行政区划图，以便在图上标示找到的银杏树的具体位置。4．学生和教师共同设计和准备一些标语和植物标识牌，作为宣传和保护银杏树资源的宣传材料。五、活动的过程（过程设计）1、师生共同提出研究课题：练塘镇银杏树的调查和研究2、成立调查小组（按照自愿和优势的原则）A、组：资料搜集和网络资源调查小组，利用课余时间上网调查和了解有关银杏树的知识资料。B、组：利用学生家长的优势，主要是让有家长在镇政府或村政工作的学生组成，去搜集本镇的行政区划图，并复印多份，以便同学在找到银杏树后能在图上标示。C、组：宣传策划小组，主要负责对本次活动的宣传工作及保护银杏树的宣传，并制作一些植物标识牌。D、组：实地考察组，由大部分学生组成，并可以分成若干个小分队。进行实地考察找到银杏树和调查银杏树的有关情况。3学生自主制定活动计划，教师适当指导。特别是实地考察组教师要指导学生学会一些简单测量树高、树龄的办法和提供一定的物质帮助。4学生活动(1)资料的搜集学生可利用学校及家庭的网络资源在课余时间上网搜集有关银杏树的介绍资料。如：大佛银杏……学生利用学校图书资料库进行资料搜集。主要了解有关银杏树的生物学性状和他的经济、医学价值等方面。(2)练塘有着较多的银杏树，让学生们走出课堂，利用双休日进行实地考察，调查记录本镇银杏树的棵数、地点、高度、树龄……等。并在本镇行政区划图上标示出来。练塘镇银杏树资源调查记录表棵数总（棵）树高0到5米（棵）5到10米（棵）10米以上（棵）树龄0到10年（棵）10到30年（棵）30年以上（棵）雌雄树雌树（棵）雄树（棵） 分棵记录单编号--------地点--------日期-----------树高-------------树龄-------------雌树（）雄树（）有无特殊的历史背景材料 （3）宣传组的宣传活动，主要是开展一些宣传保护银杏树和开发银杏树资源的活动。另外制作一些植物标识牌，将其放置于银杏树旁。（标识牌的形式可以参照分棵记录单或再加上一些宣传口号）。 5学生整理搜集到的各种资料并总结活动的体会和收获。