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《动物生理学实验》课程教学大纲 课程编号：0802016 课程总学时/学分：27/1.5 课程类别：学科基础与专业必修课 一、教学目的和任务 《动物生理学实验》是与动物生理学理论相配套的专业基础课，通过本课程基础性和综合性实验，达到训练学生动手能力；观察、分析问题和归纳问题的能力；加深对理论知识的理解和记忆。通过设计性实验培养学生的创新精神、严谨治学和团队精神，以提高学生的综合素质，同时为后续课程学习打下坚实的基础。 二、教学基本要求 本课程是在学习人体组织解剖和动物学实验的基础上，进一步对其生理机能进行研究，要求学生在老师的指导下能独立进行实验，通过观察实验结果加深对理论知识的理解和巩固；同时培养学生的动手能力、独立思考能力和创新能力。本课程教材编选的原则是实验方法得当，符合教学实际。 三、教学内容及学时分配 [实验一] 蟾蜍坐骨神经——腓肠肌标本的制备 [实验要求] 通过坐骨神经——腓肠肌标本制备的实验，使学生掌握双毁髓和坐骨神经——腓肠肌标本的制备方法；通过观察实验结果，加深对肌肉生理理论知识的理解和记忆。 [实验学时] 3学时 [实验二] 刺激强度与频率对肌肉收缩的影响 [实验要求] 利用蟾蜍坐骨神经——腓肠肌标本，研究不同频率的电刺激对肌肉收缩的影响，并学会使用微机生物信号采集处理系统和换能器。通过观察实验结果得到结论：刺激神经会引起肌肉收缩，而肌肉收缩的形式，不仅与刺激本身有关，而且还与刺激频率有关。 [实验学时] 4学时 [实验三] ABO血型鉴定和交叉配血实验 [实验要求] 用A型和B型标准血清，测定ABO血型。学习辨别血型的方法。 [实验学时] 3学时 [实验四] 人体心音的听诊、动脉血压的测量 [实验要求] 测量动脉血压；识别第一心音、第二心音。学习测量动脉血压的方法；学会用听诊器听心音。 [实验学时] 3学时 [实验五] 微循环观察 [实验要求] 微循环是指血液在微动脉和微静脉间的流动，是血液与组织液直接进行物质交换的场所。在体组织只要是比较菲薄、易于透光的部位，都可以直接在显微镜下观察它们的血液流动情况。蛙类的肠系膜、舌、后肢足蹼、膀胱，以及肺等组织均可以观察。学习用显微镜观察微循环血流的方法。观察不同组织和血管内的血流特点。 [实验学时] 3学时 [实验六] 反射弧的分析与反射时的测定 [实验要求] 通过反射时的测定和反射弧组成分析这一实验，使学生掌握任何一个基本的反射活动都是通过神经系统的反射弧来完成的，反射弧的任何一部分缺损，反射活动都不能完成。从而进一步加深了对其功能的理解。 [实验学时] 3学时 [实验七] 兔胃肠运动的直接观察 [实验要求] 在神经及某些药物作用下，观察消化管紧张性及运动节律的改变。观察动物在体胃肠运动及调节。 [实验学时] 3学时 [实验八] 兔去大脑僵直 [实验要求] 从中脑四叠体的上、下丘之间切断家兔的脑干，观察去大脑僵直的现象。学习动物去大脑的手术方法，掌握中枢神经各部分的协调作用，并加深了对神经系统功能的理解。 [实验学时] 5学时 四、推荐教材及参考书目 [1] 杨秀平．《动物生理学实验》．高等教育出版社，2009 [2] 王玢，左明雪．《人体及动物生理学》．高等教育出版社，2008 [3] 解景田，赵静．《生理学实验》．高等教育出版社，2010