基于心理过程的“政治认同”素养培养策略-来源：广西教育（中等教育）（第2019009期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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基于心理过程的“政治认同”素养培养策略-来源：广西教育（中等教育）（第2019009期）-广西教育杂志社.pdf

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专题研究·核心素养研讨基于心理过程的“政治认同”素养培养策略 □百色靖西市靖西中学　黄　敏【摘　要】本文论述基于心理过程的“政治认同”素养的培讲授“监督权”这个重要概念时，教师不仅要从主体、对象和内养，提出在政治教学中教师要通过准确传授教材知识，使学生获容三个方面对监督权的内涵进行全面分析，而且要准确分析我得正确政治认知；理性辨析政治问题，培养学生正确政治情感；国监督权的主体为什么是“公民”而不是“人民”，从监督的主重视