中职班主任管理中的情感艺术探讨（教育学论文资料）.doc

中职班主任管理中的情感艺术探讨（教育学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“薪酬管理”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5885字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中职班主任管理中的情感艺术探讨 2 一、情感艺术对于中职班主任管理的意义 2 1.能够在推动师生交流的情况下，使师生间的距离有效缩短。 2 2.能够帮助班主任更好地解决班级中的矛盾问题。 2 3.有利于学生身心的健康成长。 3 二、中职班主任管理中的情感艺术 3 1.基于职业道德进行情感艺术的渗透。 3 2.与学生加强情感交流引导学生树立正确观念。 4 3.运用专业思想落实情感艺术。 5 4.基于专业技能培养落实情感渗透。 5 文2：高职美术教学中的教学语言艺术探讨 6 一、高职美术教师教学语言运用的问题分析 6 二、高职美术教师教学语言艺术的有效应用分析 7 （一）高职美术教师在课堂上应该更好地引入课题 7 （二）教师应改变上课和学生沟通的语言 8 （三）教师应多鼓励学生 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 中职班主任管理中的情感艺术探讨（教育学论文资料） 文1：中职班主任管理中的情感艺术探讨 中职院校学生在学习水平方面存在参差不齐的特点，且综合素质不高，难以实现有效的自控，需要通过正确的引导才能使其更好地发展，而负责班级管理的班主任在日常工作中与中职学生接触较多，其管理责任非常重大，但想要对中职学生进行正确的引导，班主任必须要对中职学生的特点进行全面的了解，以此为基础，对情感艺术进行充分的应用，利用情感艺术的作用，对学生思想道德进行有效的培养，使其能够很好地参与到教学活动当中，在提升教学管理质量的同时，为学生综合素质的发展提供保证。 一、情感艺术对于中职班主任管理的意义 1.能够在推动师生交流的情况下，使师生间的距离有效缩短。 在中职班主任管理当中，情感艺术是一种较为常用的方法，通过情感艺术的有效督导，班主任能够对自身情感状态进行适当的调整，从而运用更加合适的情感态度来对待学生，并在与学生进行交流的过程中实现情感表达的控制，使班级管理工作能够得到有序的开展。与此同时，中职学生受到年龄以及心理发育等因素的影响，其在情感状态方面具有一定的特殊性，所以，班主任在对学生情感问题进行处理的过程中需要保证处理方法的妥帖性和温和型，运用情感艺术与学生进行沟通，能够使师生之间变得更加亲近，这对于班主任管理工作的顺利开展具有非常积极的作用。 2.能够帮助班主任更好地解决班级中的矛盾问题。 对于中职学生而言，其在生活以及学习的各个方面都可能会遇到情感问题，在对此类问题进行处理的过程中，班主任应该保证自身态度的正确性，以及处理方法的科学性。例如，班主任在对新入学的中职学生进行管理时，由于刚刚入学，学生与父母的分离，会使其出现情感不稳定的情况，在这种情况下其情感会具有一定的爆发性。在此过程中，班主任可以利用情感艺术对学生的情绪变化进行适当的交谈和引导，使学生的心理能够得到有效的疏导，从而减少学生的情感矛盾问题，使其能够更加安心地去体验中职生活。 3.有利于学生身心的健康成长。 中职阶段正是学生形成价值观念的重要阶段，对学生的人生发展有着巨大的影响，所以在这一阶段的学生，其思想观念容易受到各种因素的影响，且情绪会表现出不稳定的情况，特别是当前的学生大多都是独生子女，其在个性方面差异性较大，而且在家里的生活往往都是唯我独尊的状态，但进入中职生活以后，其必须要对学校的住宿环境加以适应，同时要对人际关系进行有效的处理，但在脱离原有的生活方式以后，不管是在人际关系处理，还是在寄宿生活当中，大部分中职学生都会表现出能力欠缺的问题，甚至会出现思想偏差，影响其正确价值观有效形成的情况，这时就需要班主任通过情感艺术对学生加强引导，在学生身心方面实现协调统一，为其正确价值观的形成奠定基础，以此来保证学生身心发展的健康性。 二、中职班主任管理中的情感艺术 在教育活动当中，班主任的作用是不言而喻的，其不仅需要负责知识的传授，还要对学生进行有效的管理，为学生的发展提供支持，也正因如此，相比于其他教师，社会各界对于班主任的要求往往要高一些。特别是在落实班级管理工作时，需要班主任对各种管理措施进行科学的应用，要在全面了解学生情感特点的基础上，将情感艺术与教育方法相结合，使学生情感方面的问题能够得到有效的解决，从而保证学生身心的健康成长。 1.基于职业道德进行情感艺术的渗透。 在中职学生当中素质偏低以及自信心缺乏是非常普遍