第四单元 （大单元整体作业设计) 部编版语文一年级上册.pdf

统编版一年级语文单元作业设计 （第四单元） 　　一、单元概况： 1.教材内容分析：本单元围绕 “自然”这个主题编排了《秋天》 《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文。这些课文题材丰富，体裁 各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切自然， 能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。口语交际 “我们做朋友”不仅锻炼学生的语言表达能力，而且让学生养成说话 时看着对方眼睛说话的好习惯。“语文园地四”中共有五项内容，包 括 “识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起 读。” 2.对应单元：统编版教材一上第四单元 3.人文主题：课文单元 4.语文要素：认识课文，通过多种形式的朗诵提取文中信息，做 到：正确、 流利地朗读课文，读出轻声、儿化等字音；学习偏旁， 积累词语；能写出带有诗味儿的句子；从文字中感受自然，爱上自然。 5.单元目录 精读课文：秋天（2 课时） 精读课文：小小的船（2 课时） 精读课文：江南（2 课时） 精读课文：四季（2 课时） ◎口语交际：我们做朋友（1 课时） ◎语文园地四：（3 课时） 二、教学设计目标 1.认识本单元 38 个生字、9 个偏旁和 1 个多音字；会写 14 个 生字和 5 个笔画。 2.学习 6 组反义词，认识 6 个生字、会写 2 个字和 1 个笔画。 3.积累短语，能仿写同类短语（ “一”字量词短语和 的”字 短语） 4.正确朗读课文，读准字音，读出轻声、儿化和 “一”字变音。 做到连词读，能正确停顿。 5.积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间。 6.背诵课文《秋天》《小小的船》《江南》《四 季》。 7.能向他人作自我介绍，了解基本的交际原则和交际礼仪。 8.积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。 9.认识同学的名字，学会从生活中识字。 10.用画笔描绘课文描述的图景。 11.能说出充满诗味儿的句子，在大人的帮助下扩展成 简短的 儿童诗。 12.培养学生良好的读书姿势，做到 “身坐直，脚放平，双手 拿书向外倾”。 13.借助拼音和大人的帮助正确阅读，激发学生的阅读兴趣。 三、单元作业框架 单元名称 第一单元 任务名称 识字 作业类型 课时作业 作业完成时间 20 分钟 课题名称 作业分层 作业内容 设计意图 1.通过听读、观察图片、联 系生活等方法认读“了、子、人、 在 复 习 大”这几个字，再看看它们平时 巩固生字的 基础性作业 爱和哪些字在一起（组词）。 基础上，迁移 2.正确朗读课文，读准字音， 课堂学习的 1.秋天 读出轻声、儿化和“一”字变音。 方法背诵课 3.配乐朗诵课文并试着背诵 文，积累词汇。 课文。 画一画：秋天美吗？你喜欢 秋天吗？请把美丽的秋天画下来 激 发 学 吧，最好能配上一定的文字说一 生主动探究 说。