环境保护 从我做起活动方案.docxVIP

PAGE 87 环境保护 从我做起 农村小学生环保意识培养主题班会教学设计 班会目的： 通过本次班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，积 极倡导学生懂得节约，提高环保意识。 同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环 保意识应贯穿于每个?的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，调查班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （?）学生准备：积极查找相关资料，增加对关于低碳生活的认识。 教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。 活动过程： 一、引入出班会的主题 1、教师让学生听音乐《地球，你好吗？》 （播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们 说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《培养小学生环保意识》有什么联系？我们该怎样培养小学生的环保意识呢？这是今天主题班会上我们起学习了解的内容。 同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中?氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（?氧化碳的过多排放） 3、为什么称?氧化碳为温室?体？了解?氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，?温升高，?候变暖。） 二、了解什么是“低碳”、 “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论，教师小结： 低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是?氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（?氧化碳为主）排放。低碳生活（low—carbon life）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低?氧化碳的排放量。 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行?与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由讨论，学生各抒己见。指名回答，全班交流。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。 学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 倡议书：低碳生活，我倡议 减碳是我们每个地球?的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个?都能成为环保的“低碳环保小达人”。 学生分组完成低碳生活的倡议书，小组交流，全班交流。 学生总结“低碳生活”的一些小窍门： （1）废物循环再用； （2）少用纸巾，重拾手帕； （3）纸张的双面使用，节约用纸； （4）减少粮食的浪费； （5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋； （6）随手关灯，随手管好水龙头； （7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗； （8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代。 五、课堂总结： 师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，通过今天的活动，相信同学们也有了环保意识，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个?从生活中的点滴做起，以实际行动，争做低碳环保小达人，积极化身环保志愿者把环保意思传递给身边的亲友，保护我们这个赖以生存的家园，让?类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。