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塔尕尔其双语小学 2013—2014 学年第一学期提高六年级一班数学教学质量的措施 漆苗苗 塔尕尔其双语小学2013 年 8 月 20 日 塔尕尔其双语小学 2013—2014 学年第一学期提高六年级一班数学教学质量的措施 五年级的教学已经结束，可以说学生的成绩与我的期望 相差甚远，面对成绩我陷入了深深的思考：如何才能利用这 短短的一年时间，提高学生的学习成绩，给家长、学校、学 生一个满意的答复，让我苦苦思索。现将近期教学措施安排 如下： 一、抓好学生的思想教育，使学生认识到六年级毕业班 的重要性，激发学生学习数学的兴趣。调动学生学习数学的 积极性。 二、精心备课，提高课堂学习的效率。 备好课是整个教学活动的指导思想。尤其现在六年级， 课本上只把相关的知识点提示了出来，例题也相对简单，练习的习题，真是少之又少，比如“数的认识”这节内容，课本上只是出示了五个问题，可隐含的内容我们可能五节课都无法解决。因此，必须要我们教师充分结合五、六年级知识， 把握重难点，解决学生遗留的数学问题。 三、计算训练经常化，提高学生的计算能力。 计算的方式很多，每天十道口算训练可以放在课前，也 可以留作学生家庭作业，但必须持之以恒。重要的是要让学 生掌握计算方法，比如巧算中乘法分配律的恰当运用，解方 程中未知数做了减数和除数时的正确解法（一般情况下，解 方程运用的是等式的基本性质，而这两种情况只能运用加减乘除法各部分之间关系来解答），列式计算中，“除”和“除以”的正确区分等，都是我们计算中讲解的重点。 五、成立互帮互助小组，加大后进生辅导力度。 对后进生的作业，尽量面批，当面向学生释疑。另外， 在六年级新课阶段，部分成绩优秀的学生，往往显得无事可 干，因为他们做题的速度很快。可以让他们做老师的帮手， 与后进生结成对子，一方面可以强化他们的知识，另一方面 在辅导后进生的同时，也可以改掉他们粗心的毛病。 六、对学生严格要求，养成良好的书写习惯。 七、适时测验，提高学生的应试能力。 测试是提高学习效果的手段，但不是目的，可这种手段 我们必须经常运用，因为有些试题光凭老师讲学生做，学生 掌握的并不深刻。只有通过测试让学生发现问题，再解决问 题，印象就深刻了。另外通过测试还可以让学生了解自己对 某一知识的欠缺以及与其他同学的差距，激发学生的学习积 极性。当然测试试题必须适合中等学生的水平，让大部分学 生充分体验到成功的乐趣，否则达不到测试的效果。 八、班主任与教师及时沟通，达到齐抓共管的目的。 总之，提高数学教学成绩，说起容易，做起难，我就紧 握最大的努力抓吧，争取抓出一个优异的成绩。 漆苗苗 塔尕尔其双语小学2013 年 8 月 20 日