数学一年级上《小猫钓鱼》的教学反思.pdfVIP

数学一年级上《小猫钓鱼》的教学反思--第1页 数学一年级上《小猫钓鱼》的教学反思 北师大版数学一年级上《小猫钓鱼》的教学反思 为了达到教学目标，突破重难点，根据学生已有的生活经验和认 知水平，创设生动有趣的教学情境，以多媒体为教学手段，采用动手 实践等方式，完成教学，并力求体现以下几点： 1、创设有趣的情境，激发学生学习兴趣 利用多媒体创设小猫钓鱼的故事情境，以趣导入，设悬引思，激 发学生的学习兴趣，活跃学生的思维。所有学生都被有趣的故事所吸 引，全身心地投入到故事情节和教师的问题中去，0的认识自然引出。 故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，开动脑筋为故事里面的小动物 想办法解决困难，解答问题。小故事营造出了浓郁的课堂学习气氛。 2、动手实践，自主探究，合作交流 在认识0的含义时，让学生亲自动手操作，在直尺上找到0的位 置，然后再在小组内互相讨论、交流，体会0还可以表示开始。 3、密切联系学生生活