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《鱼游到了纸上》导学反思 《鱼游到了纸上》导学反思（精选8篇） 《鱼游到了纸上》导学反思 篇1 　　本课主要讲一位聋哑青年是如何看鱼画鱼的，赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本单元的学习目标就是学习人物的精神品质，感悟是如何描写人物的外貌、动作和神态的。在阅读了课程标准和单元导读后我确立了4个导学目标：一是结合上下文体会一丝不苟、忘我、融为一体三个词语的意思；二是抓描写青年看鱼和画鱼的句子，感悟青年爱鱼到了忘我的境界。理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里之间的关系；三是分析重点词句，学习观看和描写人物（外貌、动作、神态）（正面描写与侧面描写）的方法；四是学习聋哑青年做事专注、持之以恒的品质。  　　一堂课结束后，与我同事们进行沟通，听取了他们的建议，我静下心来反思课堂，我首先要找的是课堂中的亮点，其次是不足和改进方法。  　　1、提倡个性化阅读，充分敬重同学的读书感受。  　　在课堂中，我始终敬重同学的阅读感受，让同学自己找出重点句段，抓关键词，谈自己的体会。我没有抛问题给他们，而是通过你从哪个词感受到的？你读了这一段，哪个词最让你感动？这样的形式渐渐地引导他们体悟课文内容。  　　2、抓重点词句，在体验中受到熏陶。  　　导学中，我设计从画鱼引出看鱼，同学先品读感悟青年画鱼的句子，抓住一丝不苟、很快地等词语体会青年画鱼仔细、画技超群。之后