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数学课《分数乘分数》教学反思--第1页 数学课《分数乘分数》教学反思 数学课《分数乘分数》教学反思范文 紧张的三天时间过去了，对于我来说，仿佛经历了一个重大的抉 择，我是一个心里素质极差的人，有人说，我为什么还要不断地把自 己的博文写下去，不是为了别人，不是为了做给人看，而是做给自己 知道，让自己知道自己有那么多的不足之处，能够不时的检视自己， 审察自己，更能不断地提醒自己，自己是一个永远需要各方面营养填 充的个体，也是一个需要不断纠正自己的人。 在这节课中，有两点没能做做到的地方，一个是在教学过程中， 没有引领孩子们看到把1/2公顷平均分成了4份，也就是把1公顷平 均分成了8份，这样学生在思维上就没有形成一个良好的.过渡，孩 子们不能在脑中形成清晰的认识，认识不到求 1/2 公顷的 1/4 是多 少，求的是1/8公顷，分母代表把1公顷一共平均分成的份数，分子 1代表取了其中多少份。面对孩子们的困惑，正是由于在指导上的缺 失，才失孩子们不能更好的理解到这